课堂的生命，源于文化的融合——特级教师梁俊敏访谈录.pdfVIP

tougao5@chinaitedu．cnl数字社区 师访谈 课堂的生命，源于文化的融合 — — 特级教师梁俊敏访谈录 嘉宾主持 爱丈 山鸯省济守— 。 访谈靖镰≮梁^酞 |-西 姒镰．—专萼 _ ll薹llll 梁俊敏，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第四届理事会理事，广 l蹋醐懿 l圈 西教育学会中，、学信技术教育专业委员会第八届理事会理事长，广西普通高中 l 课程改革信息技术学科教学指导组副组长，广西特级教师，广西柳州铁一中学信息 中心主任。广西中JJ、学教育信息化建设先进个人，柳州市 新“世纪个十百人才工程” 人选之一。 中学阶段，受父亲的影响，我喜欢上了 前，全神贯注地投人工作当中，恍然听 思想与行动：经历平凡，却步步扎实。 无线电。大学期间虽然是在数学系学 到下课铃声，一时还分不清是上午还 语不惊人，却直八人·梁俊敏老师用他的 习，但当时数学系开的计算机相关课程 是下午。 思想曼ij=叶言息技术课堂深 】旮卷义，用他的 比其他系都要多，我选修了所有与计算 尽力把每一项工作做好，这是我 行动赋予自己平H．生活中不只，与 遗。 机相关的课程，而且成绩特别好，毕业 工作的态度。有时为了完成一个课件， 《中国信息技术教育》：您从一名数 设计也是用汇编语言完成的。 为了解决一个网络故障，我在办公室或 学老师改行教信息技术，并一直坚持至 90年代初，在学校计算机老师非 机房一呆就是一宿。 今，取得了优异的成绩。您认为是什么促 常匮乏的情况下，教了四年数学之后， 2002年学校开始启用智能广播系 使您做出这样的决定? 我开始从事与计算机相关的工作。计 统时，我的精神高度紧张，每次铃声响 大多精英是先有思想、确立 目标、 算机辅助教学是当时的热点之一，由于 起我都会特别关注，生怕有分秒误差。 付诸行动，而我是极普通的一个人，是 条件所限，我只能从 “中华学习机”开 每天早上起床铃还没响我就会先醒过 先有行动后有想法。从我的经历来看， 始。1995年，我被安排专门从事课件开 来，每天晚上要等到熄灯铃响过之后才 从一名普通教师，成长为一名特级教 发工作。我们首先用C语言编写课件； 能安心睡觉。我跟老师们开玩笑说，我 师，更多的是源于不断的实践与行动， 然后又在Windows平台上开发多媒体 的生物钟比计算机的时钟还准确。 在一定积累的基础之上，逐步形成一些 课件；1998年，作为主要的程序设计者， 完成信息技术课程教学任务和开 日渐明晰的对工作、对生活的想法，进 我们编写的 初中平面几何》系列课件 一 步坚定自己行动的 在广西音像出版社出版发行了。 些年来的主要工作。除了完或教学工作之 从一名数学老师改行教信息技 在编写课件的这段时间里，每天 外，参加 ic命题，编写义务教育学段教 术，说是偶然也是必然，更是兴趣使然。 一 上班，我就纹丝不动地坐在计算机 材，为老师解