人教版三年级下册语文导学案2–古诗两首第二课时.docVIP

碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 执教人 课题 2、古诗两首 课时安排 第2课时 学习内容 《春日1、诵读古诗，理解古诗的意思2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3、激发学生读书求知的乐趣。???? ?? 案 导 ? 案 自 主 学 习 1、读春。 同学们，我们在学习过许多关于春天的古诗，谁来做能干的小诗人背一背？ 2、导题。 是啊，春天好美！古往今来，留下了许多脍炙人口的咏春佳句。今天，我们就来学习一首颂春的精品诗，南宋诗人朱熹的《春日》。（板书：春日。） 3、解题。 读了课题，“春日”两个字给你怎样的一个画面？ 以旧带新，导入古诗 ?（时间：??5分钟） 　 合 作 探 究 1、诵读古诗，读通读顺。 2、整体感悟，体会心情。 读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在踏春时的心情吗？ 初读古诗，整体感悟 1、自由读。 2、全班交流读诗，个别读——纠正读——个别读、教师范读——全班齐读。 （时间：?5分钟） 展示交流 解疑 1、自学自悟，小组交流。学习提纲：（课件出示） 2、自学汇报，集体交流。 你读懂哪句话？从哪里找到体现诗人心情愉快的词、句？ 精品细读，感悟意境。 1、展开想象 2、激趣引读 （时间：?10分钟） 巩固练习 拓展延伸 1、万紫千红的春天是谁送来的？如果你是春光中的一份子，有什么话对春风说？ 2、读诗： 让我们把所有的话语化为这首诗，读。（配乐） 总结升华，指导背诵 看着刚才一起合作创造的配画来吟诵。 （时间：??10分钟） 达标检测 1、出示生字认读：滨、紫2、出主识记字形，集体交流: 泗、滨，与河水有关，左边是三点水旁。3、先描写观察重点笔画，再集体交流： “滨”字第七笔是一笔撇，不是两笔；“紫”字的下面“糸”不要丢掉一点。4、书写练习。 识字写字，课内练习了解学生掌握情况 （时间：?8分钟） 　 盘点收获 总结 你还知道哪些描写春天的古诗，互相交流，背诵。 总结 （时间：?2分钟） 板书设计 2、古诗两首 寻芳泗水滨 光景一时新 虚写 春日 赞美春天 识得东风面 万紫千红 实写 教学反思或 后记 本诗的难点是让学生们理解诗句中蕴含的深刻的道理。课上我引导学生们从春的喜悦中感悟春光虽美，却很短暂，激励学生们的求知精神，从而理解诗句中的道理。