人教版三年级英语教学计划和进度安排.docVIP

教学教研教改计划暨进度安排 周次 单元 节数 学习目的要求 重点 难点 基础知识 教学措施 教学研究专题 1 至 3 周 Unit 1 7 课时 1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser,ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser,ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 Unit 1 单词 和 句型 唱英文歌 游戏 表演对话 3 至 5 周 Unit 2 7 课时 1、能听懂，会说: 问候语Good morning. Good morning!/Good afternoon! This is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too.以及介绍别人用语This is ...并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说，从读blue, green, yellow, red，white, black, brown, orange 等表示颜色的单词。 3能听懂Let’s do的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 4、让学生听，说，读，写AaBbCcDd四个字母以及认读以这四个字母开头的单词 1、能听懂，会说: 问候语Good morning. Good morning!/Good afternoon! This is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too.以及介绍别人用语This is ...并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说，从读blue, green, yellow, red，white, black, brown, orange 等表示颜色的单词。 3四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。 Unit 2 单词 和 句型 唱英文歌 游戏 表演对话 教学教研教改计划暨进度安排 周次 单元 节数 学习目的要求 重点 难点 基础知识 教学措施 教学研究专题 ５ 至 ８ 周 Unit ３ 7 课时 1、能听懂、会说How are you? Imfine./Fine, thank you /Very well, thanks.,等问候语和 Let’s …邀请别人的句子并能够在实际情景中进行运用。2、能听说、认读eye,face,ear,nose, mouth, 这些关于身体部位的单词。 3、能认读并会书写大小写Ee,Ff, Gg, Hh, Ii。以及认读以这四个字母开头的单词 ４、能按照指令做出相应的动作。 1、能听懂、会Howareyou?Imfine./Fine, thankyou/Verywell,thanks.,等问候语和 Let’s …邀请别人的句子并能够在实际情景中进行运用。2、能听说、认读eye, face , ear,nose,mouth, 这些关于身体部位的单词 3、大写C和G, 大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F, H和小写i的笔顺， Unit ３ 单词 和 句型 唱英文歌 游戏 表演对话 9 至 10 周 Recycle １ 4 课时 1. 复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。 3． 学唱歌曲“How are you?”。 1. 复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。 Recycle 1 单词 句型 和 复习 唱英文歌 游戏 表演对话 教学教研教改计划暨进度安排 周次 单元 节数 学习目的要求 重点难点 基础知识 教学措施 教学研究专题 11 至 13 周 Unit 4 7 课时 1. 能听懂、会说What’s this? It’s…. What’s that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2． 能听说、认读一些常见