学生、家长和患者对八年制临床医学专业培养目标的认知与评价研究.pdfVIP

中华医学教育杂志２０１６年２月第３６卷第１期 ＣｈｉｎＪＭｅｄＥｄｕ，Ｆｅｂｒｕａｒｙ２０１６，Ｖｏｌ．３６，Ｎｏ．１ ·３１· ·人才培养模式· 学生、家长和患者对八年制临床医学专业 培养目标的认知与评价研究 冒丹丹 黄鹤 赵朕龙 王宇宸 刘翔宇 马俊红 【摘要】 目的 了解学生、家长和患者对八年制临床医学专业培养目标的认知和评价，为优 化医学院校临床医学专业培养模式提供依据，为培养适应社会发展的医学人才提供参考。方法 针对北京大学医学部（简称“北医”）现有八年制临床医学专业培养目标自拟调查问卷，对八年制临 床医学专业学生及其家长，以及学生在住院医师教育阶段所负责的患者进行调查。结果 ① ８７． ３％的学生了解或部分了解培养目标，６６．７％的家长阅读过培养目标。 学生、家长和患者均认为 ② 良好的临床实践能力、扎实的基础医学知识和扎实的临床医学知识在培养目标中的重要性最高，而 教学意识、广泛的人文社会科学知识、基本的法律观念、良好的临床科研能力重要性较低。 学生、 ③ 家长和患者对主要培养目标的重要性评分差异具有统计学意义。结论 ①学生、家长和患者对北 医八年制临床医学专业培养目标的认同度较高，现有培养模式有效地贴合了培养目标； 学生、家 ② 长和患者对培养目标的重要性存在一定认知偏差，需要进一步强化全人教育理念； 学生对培养目 ③ 标的认同度相对较低，需要提高其对培养目标整体的重要性认知。 【关键词】 八年制临床医学专业；培养目标；医学生；家长；患者；评价 Ｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｅｉｇｈｔ-ｙｅａｒｃｌｉｎｉｃａｌｍｅｄｉｃｉｎｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｔｒａｉｎｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓｂｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｐａｒｅｎｔｓａｎｄｐａｔｉｅｎｔｓ ＭａｏＤａｎｄａｎ*，ＨｕａｎｇＨｅ，ＺｈａｏＺｈｅｎｌｏｎｇ，ＷａｎｇＹｕｃｈｅｎ，ＬｉｕＸｉａｎ ｇｙｕ，ＭａＪｕｎｈｏｎｇ． *ＥｉｇｈｔｙｅａｒＣｌｉｎｉｃａｌＭｅｄｉｃｉｎｅＳｐｅｃｉａｌｔｙｏｆＧｒａｄｅ２０１０，ＰｅｋｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＨｅａｌｔｈＳｃｉ ｅｎｃｅＣｅｎｔｅｒ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００１９１，Ｃｈｉｎａ Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｕｔｈｏｒ：ＭａＪｕｎｈｏｎｇ，Ｅｍａｉｌ：ｍｊｈｏｎｇ＠ｂｊｍｕ．ｅｄｕ．ｃｎ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｅｉｇｈｔｙｅａｒｃｌｉｎｉｃａｌｍｅｄｉｃｉｎｅ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｔｒａｉｎｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓｂｙｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｐａｒｅｎｔｓａｎｄｐａｔｉｅｎｔｓ，ｔｏｐｒｏｖｉｄｅｔｈｅｂａｓｉｓｆｏｒｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｔｒａｉｎｉｎｇｍｏｄｅｆｏｒｃｌｉｎｉｃａｌｍｅｄｉｃａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｔｏｐｒｏｖｉｄｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｔｒａｉｎｉｎｇｍｅｄｉｃａｌ ｐｅｒｓｏｎｎｅｌｉｎｃｏｎｆｏｒｍｔｏｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｏｃｉｅｔｙ．Ｍｅｔｈｏｄｓ Ｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅｅｘｉｓｔｉｎｇｅｉｇｈｔｙｅａｒｃｌｉｎ ｉｃａｌｔｒａｉｎｉｎｇｇｏａｌｏｆＰｅｋｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＨｅａｌｔｈＳｃｉｅｎｃｅＣｅｎｔｅｒｔｏｍａｋｅｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｆｏｒｅｉｇｈｔｙｅａｒｃｌｉｎｉ ｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｐａｒｅｎｔｓａｎｄｐａｔｉｅｎｔｓｉｎｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ．Ｒｅｓｕｌｔｓ ８７．３％ｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｏｒ ① ｐａｒｔｌｙｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｇｏａｌｓ，６６．７％ｏｆｔ