MHK作文类型汇总pdf.docVIP

MHK 作文类型汇总 ※读后感：读——感（引、议）——联——结 拟题：准确、新颖、醒目、简洁 （1）自己拟题——主题（格言、成语或经典的话） （2）读《 》有感 （3）前两项结合： 正标题（自己拟题）、 副标题（——读《 》有感） 基本结构： 1）读（少而精，可以概述内容，可以陈述主题??）先导、基础 2）感（引、议）—主体（立论、驳论均可） 观点明确、论据充实（事例与 观点联系密切） 3）联系实际：社会、学校、家庭、个人；社会焦点、国际风云、历史经验、个人生活经历、班级情况、家庭情况 4）结（强调论点、升华主题、引人深思） ※书信体： 基本格式： 题目 称呼 问候语 正文：主体 结束语 祝福语 落款—署名 日期—年月日 类 型 1、普通书信 2、感谢信或表扬信 3、反映信 4、劝告、建议、交流信 5、倡议书 6、发言稿： 竞选稿 毕业感言 教师节感言（节日感言） 颁奖会发言稿等 ※看图作文 类 型 讲述故事的经过； 写出寓意或发表自己的感想和议论 文体判断 （叙事+描写）+结尾（一两句议论）——记叙文 概述图中内容+议论（主体） ——议论文 ※看图顺序： 图之间的关系—细节变化——事件发展变化 ※确定出题者的意图——分析 场景变化、衣着——事件的环境、时间 人物的衣着打扮——人物的身份、年龄、职业等信息 人物表情、动作——人物间的关系、思想感情 ※写——抓住主要情节重点叙述（忌面面俱到） 围绕中心有目的叙述 叙述中保持了保持连贯（按图的顺序叙述） ※提示语写作 提纲类写作： 首句提示： 扩写： 类 型 1.短文变长2.片段成文 原则：1.文体不变——记叙文2.中心思想、主要内容不变3.找准扩写的重点 ：情节扩充、 细节扩充等 多数时候加入描写部分4.合理想象原文没有的部分 ※扩写不是对所给文字进行议论或发表感想。也不是把给文字当成开头，接着续写。 续写： 步骤：1.确定文体2.列提纲 故事的主线、情节3.详略安排 原则：1.确定文体2.前后风格一致，表达一个中心3.内容真实、情节4.结构紧凑、各段衔接自然 注意作文格式 评分标准在这方面专门做了规定，“卷面、书写、标点符号、格式等方面， 视对表达产生影响的程度考虑评分。”这绝不是小题大做。形式是文章的必 备要素。这样的规定提醒考生：要认真对待格式问题，不要在本来能轻松得 分的地方丢分。 文章格式规范方面要注意的问题有： 标题。标题是文章结构的重要组成部分。任何文章都要有标题二很多考生 没有先写作文标题的习惯，是因为他们把作文题混同于一般的问答题了。 MHK 作文题有时是给定题目写作，标题已经印在卷子上了；有时则是自拟题 目写作，那就要考生自己写题目。题目要写在第一行居中位置。注意，标题 不要加书名号。只有在别处引用这篇文章时才在文章标题上加书名号。 空格。一篇文章要根据意思分成几个自然段。自然段的标志是从新的一行 写起，开头空两格，这样才让读者一目了然。在评卷过程中我们发现，相当 一部分考生没有养成空格的正确习惯。 标点符号。标点方面容易出现的错误有： 1．标点符号漏用或使用不用：当用不用，全篇看上去模糊一片。 2．标点符号多用：在一句之中随意点标点。 3．标点符号只用单一种类：有的全篇用句号，有的全篇用逗号，有的全篇 用感叹号。 4．标点符号书写不规范：如句号本应是圆圈，有的考生写成圆点；还有的 考生逗号和顿号不分；省略号由六个圆点组成，有的考生十分随意，想写几 个就写几个。 5．位置和占格不当。这里就正确的标点位置和占格作一说明。位置方面有 下标、上标和悬浮中间三种情况。下标符号有：句号、逗号、顿号、分号、 冒号等；上标符号如引号；悬浮中间的符号有：省略号、破折号、问号、叹 号、括号、间隔号、书名号。占格方面主要有占一格和占两格两种情况。占 一格的有：句号、逗号、顿号、分号、冒号、引号 （前后引号各占一格）、问号、叹号、括号（前后括号各占一格）、书名号 （前后书名号各占一格）、间隔号。占两格的有：省略号、破折号。其中， 句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号、后括号、后书名号、后引号 都不能移至下一行第一个格写，也就是说，遇到需要移行时的情况，应直接 把这些符号和它前面那个字挤在上一行的末尾一格之中。 注：1、卷面没书写，记 0 分。 2、 100 字以下， 视文字情况，最高不超过二分数等级； 200 字以下，视文字情况，最高不超过三分数等级。 3、卷面、书写、标点符号、