苏教版二年级第三单元学的教案.docVIP

6蘑菇该奖给谁 教学目标: 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会本课5个生字，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3．初步感知课文内容。 教学重点: 识字、写字。 教学难点：理解兔妈妈最后说的一句话的意思。 教学准备：教学挂图 生字卡片 活动单 教学时间：两课时 教学过程： 一、预习案 1．借助拼音读正确一类字和二类字。 2．依据课后笔顺表会正确书空一类字。 3．正确、流利地朗读课文。?? 二、导学案 第一板块：激趣导入。 1、猜谜语：小伞一把把，长在大树下。下雨不能打，做菜顶呱呱。 （正音：读准“蘑菇”两字的读音。） 根据预习回答，蘑菇到底奖给了谁。 读好课题（指名读，齐读） 3.多音字正音 出示：得意地说 （1）这里面两个多音字能找到吗？ （2）它们有几种读音，分别组词。 （3）你什么时候得意过呢？注意表情来读读看 ①自由朗读第一小节，想想从这句话中读懂了什么？（方法提示：抓住关键词） ②理解“嘱咐”的含义 2..情境训练：每当你背上书包上学去的时候，妈妈会嘱咐你什么？ 你去别人家做客时，妈妈又会嘱咐你什么？ 那兔妈妈在临走前又会嘱咐两个孩子什么？ 你能学兔妈妈那样来嘱咐嘱咐两只小兔吗？请你给大家读一读。 读好兔妈妈的话 1、完成《习字册》上五个生字。 2、能说出故事的大体内容。 第二课时 教学目标: 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2．能联系上下文和生活实际理解部分词语。 3．懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。 教学重难点: 1.分角色朗读课文。2．懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。 教学准备：课件，蘑菇、兔妈妈、小白兔、小黑兔图。 一、预习案 1.同学们，今天这节课我们继续来学习第6课《蘑菇该奖给谁》。 （齐读课题） 请同学们拿出默写纸，我们先默写词语：练习、提水、参加、 加入、人参。 第一板块：揭示课题1．今天这节课我们继续学习第六课，读题。 23．那谁跑步赢得了冠军了呢？今天我们就围绕这个问题来学习课文。理解：“出色”指格外好，超出一般。最出色和最大的谁抢先回答的妈妈的问题？小黑兔为什么要抢着说 1.请学生观察，并说说乌龟跑步如何？小黑兔有什么表现读小黑兔的话，体会小黑兔当时的心情。（指名读，评价） 3.出示小白兔比赛的图画，了解小白兔比赛的场景。 从小白兔的话中体会小白兔的难为情。 分角色读小白兔和小黑兔的话。9）大胆猜测，蘑菇该奖给谁？为什么呢？ 学习第八至十自然段 （1）自由读第八自然段，找出兔妈妈的动作，圈画 （2）读出兔妈妈的激动的心情。 （3）理解兔妈妈为什么把蘑菇奖给了小白兔？读第10自然段。 小组讨论，小黑兔听了兔妈妈的话后，会怎样想？怎样做？ 说自己敢和高手比的例子。?????? 四、实践案 和爸爸妈妈分角色朗读课文。 懂得道理后的小黑兔会怎样做呢？把你编的故事讲给爸爸妈妈听。 教学反思： 7 骑牛比赛 教学要求： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课８个生字，两条绿线内的８个字只识不写。认识１个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3.懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。 教学重、难点： 第３自然段骑手所说的话。 教学时间：两课时 教具准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、预习案 1.读课文《骑牛比赛 ，读准字音，读通句子，把课文读流利标出自然段的序号。（1）读准下列词语 南美洲? 兴致勃勃? 野性大发? 技艺高超? 热烈的掌声? 献上? 尽管? 还是??? 曾经 （2）读通长句子，注意读好停顿。 “好几个骑手/骑在野性大发的公牛背上，之两三秒钟/就摔了下来。 （3）读了课文，你知道了什么？还有哪些疑问？ 2.搜集有关南美洲和骑牛比赛的的资料。 播放影片，激发兴趣。 1.出示世界地图，介绍南美洲“骑牛比赛”。 今天我们来观看一场比赛。 2.板书课题，播放影片。 3.谈谈感受。 检查情况，指导朗读。 1.? 检查预习效果： （1）出示所有字词（）。 （2）检查朗读情况。 （3）巩固读：带拼音读.去拼音读。（多种形式朗读。） （4）同桌过关。 2.出示带有生字的句子和文中的长句，检查朗读。如：好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。 3.指导分段朗读。 （1）指名读，想一想，主要讲了什么？ （2）哪个词强调了他们爱看骑牛比赛。 （3）齐读。初步了解，弄清梗概。 1.? 每段话告诉了我们什么？ 对学生的回答进行归纳小结，或帮助学生找到答案。 2.从这个故事中，你学到些什么？ 3.齐读课文，再次体会。学习字词学习字词，正确书写。 1.? 出示5个生字，读生字。 2.? 反馈：你用什么办法记住了什么字？ 3.? 写字指导。 4.