初三电和磁复习导学稿.doc.doc

洪塘中学师生共用导学稿 课题：《电和磁2012/04/11 主备人：王质洁 审核人：九年级科学备课组 编号14 班级 姓名 　(A组) 1．把钢条的一端移近小磁针，小磁针躲开，这表明() A．钢条一定没有磁性 B．钢条可能没有磁性 C．钢条可能有磁性 D．钢条一定有磁性 2．(2010成都)下列说法正确的是() A．磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成 B．在地磁场作用下能自由转动的小磁针，静止时N极指向北方 C．要使通电螺线管的磁性减弱，应该在螺线管中插入铁芯 D．奥斯特实验表明，铜导线可以被磁化 3．根据小磁针的指向和磁感线的方向判断，下图所示的四幅图中错误的是() 4．下列用电器在工作时，将电能转化为机械能的是() A．电风扇 B．电饭锅 C．电灯 D．发电机 5．(2010苏州)在如图所示的实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体棒ab沿金属导轨运动。利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是() A．电热器 B．发电机 C．电动机 D．电磁继电器 6．(2010咸宁)如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是() A．图甲可用来演示电磁感应现象 B．图乙可用来演示磁场对电流的作用 C．图丙可用来演示电流的磁效应 D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 7．现代磁悬浮列车就是利用磁极间的相互____________，将车身托起，这就大大减少了________，使列车能高速运行。 8．(2011杭州)小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的是() 9．(2011温州)如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的() A．银　　　　B．铁　　　　C．铝　　　　D．锌 10．(2011台州)探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是() 电流的大小 B．线圈的匝数 C．电流的方向 D．电磁铁的极性 (B组) 11．(2010丽水)在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是() A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 12．(2010河北)右图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是() A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极 B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能 C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动 D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性 13．如图，当一个马蹄形线圈中的电流增加到一定大小时，软铁片受到线圈的吸引会向右运动，并造成电路断路，电线AB断开，此种装置可用于下列电器中的() 电饭锅保温开关 B．空调启动开关 C．断路器开关 D．电铃开关 14．(2010咸宁)法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是() A．电磁铁右端为N极 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 15．小丽在做如图所示的实验过程中，闭合开关S后，观察到铁钉吸引大头针的现象。这个实验可以说明电磁铁的磁性强弱与____________有关；同时该实验也可说明稀硫酸________导电。 16．有一个用电磁继电器控制航标灯的电路图如图所示，R为光敏电阻，光照时电阻很小，不受光照时，阻值很大。这样在太阳西沉时航标灯会________，太阳东升时，航标灯会________。 17．(2011绍兴)小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现________现象，说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是： ________________________________________________________________________。 18．(2011嘉舟)如图是拍摄机动车闯红灯