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论如何提高高职高专学生自主学习能力 　　摘要： 高职高专学生相对普通高等院校学生来说，基础相对薄弱，就业的选择也不同。高职高专保险专业课程设计和基本知识的学习已经相当完善，但并不能满足学生学业和就业的需求，需要更新知识体系，注重学生能力培养，鼓励学生自主学习，以更好的培养高职高专保险专业应用型人才。本文从现在的教学课程设计和人才培养中存在的不足出发，提出了改善的建议，提出了帮助和改善学生自主学生能力的对策。 　　Abstract： Compared wirh ordinary college students higher vocational college students foundation is relatively weak， and the choice of employment is also different. Vocational insurance major curriculum design and basic knowledge learning have been quite perfect， but can not satisfy the students academic and employment needs， so it need to update the knowledge system， focus on cultivating students ability， and encourage students to study independently， in order to better cultivate insurance professional talents in higher vocational colleges. This article from the current teaching curriculum design and the existing problems in personnel training， puts forward some suggestions for improvement， and puts forward some countermeasures to help and improve the autonomous learning ability of students. 　　关键词： 高职高专；保险专业；学习能力 　　Key words： vocational colleges；insurance major；learning ability 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）06-0232-02 　　0 引言 　　高?高专相对于本科，学生培养的理念和能力培养的目标有相似也有差距。高职高专的课程设置更注重理论与实践的结合，更注重基础知识的讲授和实践能力的提高。 　　以保险专业为例，从课程设计来看，主要课程包括：《保险原理》、《保险法规》、《财产保险》、《人身保险》、《汽车保险与理赔》、《金融理财实务》、《保险营销》、《海上保险》、《保险精算》、《资产评估》、《个人理财》等。课程设计主要从保险专业的需求出发，使学生具备基本的理论知识。 　　但在竞争激烈的学习和就业环境下，仅仅基础知识的学习，无法在职场中立足，还需要注重学生能力的培养。 　　已有的课程设计和学生培养已经取得了很好的效果，使学生初步具备了基本知识，部分学生用好了相关知识可以很好的就业，但它仍存在着改进的空间。教师的主观能动性和学生的自主能动性很重要，有意识地培养和发掘，能够提高高职高专学生的学习能力，尤其是自主学习能力，更好地培养人才。学生自主学习能力的培养，可以从基本能力培养、学习方法的培养、适应社会能力培养三部分来发掘和拓展。 　　1 基本能力培养 　　从基本能力培养上，课程设计还是比较完善的。但如何很好地消化所学知识，达到很好的教学效果，需要有意识地培养学生的记忆和理解力。 　　1.1 记忆力的提高 教师在课堂上要注重教学方法。重要的内容和知识点要对学生强调，有意识地告知学生哪些是学习重点，定期进行提问和考核，这是强制学习的过程，但这不是一个特别有效的教学方法。好的教学方法应该是引起学生兴趣和主观想记忆相关知识的乐趣。这就需要教师多举例和实际经验的积累，把知识分解和融合来传授给学生，提高学生的理解力。生动有趣的举例和多媒体教学等手段，能够帮助学生提高记忆力。 　　1.2 理解力 理解力主要包括日常交流的理解、情商和知识的理解。从知识的理解角度来看，要把书本知识变成教师的知识再变成学生的知识，离不开教师引导学生去理解。加深印象，需要教师有意识地运用多媒体教学板书等