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PAGE  PAGE 2 让孩子想象力飞翔 　　孩子的想象是无边无际的,是浪漫的,是充满着激情的。幻想的翅膀一旦打开,就会像哈里波特的扫帚一样自由飞翔。 　　结合小课题的研究我校进行了“学生原创诗歌的研究”。经过近一个月的探索,我们发现孩子的写作能力有了本质的提高。以前,孩子写作文没什么可写,东拼西凑,缺少中心和新意,平平淡淡。例如写课外活动,同学们可能会写:“大课间了,同学们多高兴呀,有的玩球、有的踢毽子、有的跳皮筋,我们玩得多高兴呀。可是,我们忘了还有那么多功课还没做完。”这是大多数学生的写法。自从开展原创诗歌写作后,六年二班的孙秋艳写到:“最后一节下课的铃声/敲碎了绑在心头的所有锁链/连脚下的路都长出翅膀/于是……/把大脑装进书包/把写字的笔塞进课桌/把读书声扔到年龄之外/把欢声笑语占遍整个校园/于是……/把皮筋跳得比快乐还长/把毽子踢的比心志还高/让顽皮与智慧结伴而行/叫友谊与疯狂一起成长/太阳下山的时候/摸摸呼呼的心跳/才想起丢在地上摔痛了的时光。”多么深刻而富有哲理的“诗”,不可想象出自一个孩子的笔下,诗的语言和意境,表现出少年的率真、活力、责任,这是以前不可想象的。 　　例如写孝敬长辈的作文,大多数学生会写:“为了我们的成长,爸爸妈妈,爷爷奶奶多不容易呀,为我们操心,头发都白了,皱纹增添了许多,我们一定好好学习,长大报答他们。”五年一班刘子琦在“岁月”一诗中写到:“岁月是有情的/它给我留下许多美好回忆/岁月是无情的/它让妈妈找不到曾经的年轻/要想知道它在哪里/到处都有它的痕迹/妈妈的皱纹/奶奶的白发/我要为妈妈洗一次脚/为奶奶泡一杯茶/让快乐伴她们走过悠悠岁月。”一首清新的小诗,让人心醉,使人豁然,达到了一定的高度和境界。 　　一天放学后,一年级的几个孩子在玩。一个孩子说,我可以作诗《春天在哪里》。春在哪里?春天在那嫩绿的草芽里。春天在哪里?春天在那鸟儿的歌唱里。春天在哪里?春天在小朋友的微笑里……。另一个孩子说我也可以。秋天在哪里?秋天在那飘飞的黄叶里。秋天在那里?秋天在那金灿灿的原野里。秋天在那里?秋天在那农民爷爷的笑脸里……。一个孩子抢着说:我还会作冬天在哪里……我看到这个场景非常激动,我说:孩子们,你们的进步这么快,是因为想象的大门在打开,智慧的灵光在跳跃。 　　是呀,孩子的想象是丰富而美丽的,只要用我们一点点的火花,就会燃起一大片,让孩子的想象力飞翔! 　　(作者单位:吉林省农安县龙王中心小学) 　　责编 / 杜 娟