基于网络空间教学平台的高职文秘专业课程教学创新研究.pdfVIP

信息技术 基于网络空间教学平台的高职文秘 专业课程教学刨新研究 黄海 410004 长沙民政职业技术学院 湖南 长沙 摘 要:本文以先进的理论为指导，紧密结合离职文秘专业主 一一演示一一总结一一一创新;加上按兴趣重组学习小组，多向 千核心课程的一线教学实际，从基于网络空间的专业课程学习 反馈，培养学生自主选择、自主发挥创造性等有效地培养学生自 资源的优化、教学结构的创新、课程教学知识拓展的设计以及 己学习意识、习惯和能力。如《秘书写作》的课程教学中，教师 专业课程学法探究等问题入手，探寻文私、专业课程教学创新的 可先就某一文本的写作布置任务、设计问题，学生利用网络空间 途径和方法，以期提升学生的专业素养，培养学生的创新意识 教学平台上教师提供的学习资源(或自己查找信息)进行个别化和 和创新能力，提高专业课程的教学质量和效果，真正实现高职 协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成写作任务并上传 文秘专业教育教学的改革目标。 到网络空间。最后，师生再一起在课堂或在网络空间教学平台的 关键词:网络空间教学平台专业课程创新研究 群组里进行学习评价、反馈、总结。学生在网络空间的群组讨论 中不断修改和完善自己的写作文本。整个教学过程中，学生的主 教育信息化是教育学习与互联网的自然融合，当今职业院校 体性和个别化都得到了较大的体现，这样的教学氛围十分有利于 信息化建设推进的浪潮方兴未艾，职教新干线提供的网络空间教 学生创新精神和问题解决能力的培养。同样，教师通过整合学习 学平台，使职业院校教学改革和建设进入一个更加开放、更高起 资源、群组讨论中适时引导，发挥了自己的主导作用。 点的崭新时代。如何以网络空间教学为依托，实现文秘专业课程 三、扩大知识领域，激发创造思维 教学的改革与创新，已成为每一位高职文秘专业教师必须思考的 网络空间学习平台提供了界面友好、形象直观的交互式学 问题。 习环境，能按超文本，超链接方式组织、传递、管理本专业知识 -、优化学习资源，激发专业学习兴趣 和各种信息，大大增加了课堂的信息量，实现了课内外的沟通， 在高职文秘专业教学中，优化学习资源、创设恰当的教学情 大大拓展了学生的知识领域，培养了学生创造思维、创新精神和 境是激发学生学习兴趣的重要途径之一。网络空间教学平台以其 实践能力。在高职文秘专业《商务活