五年级上音乐片段课讲述.docVIP

游击队歌 一、导入 同学们，今天老师给你们带来一段影片给大家欣赏，请看屏幕。影片的名字叫做《铁道游击队》，看完请同学们，说说影片讲述的是一个什么样的故事呢？ 对，影片片段讲述的是在抗日战争时期，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战胜利的故事！ 那么今天们要学习的就是一首革命题材的歌曲—《游击队歌》。 板书 聆听 首先让我们聆听一遍歌曲，说说歌曲的情绪是怎样的？ 坚定的有力的，雄壮的、有气势的。看来同学们的小耳朵都听得非常仔细，感受也非常丰富，真棒！ 四、弱起的作用 接下来让我们学习这首乐曲，同学们，我想问问大家，你知道这是一首什么拍子的歌曲吗？ 对，是4/4拍。4/4拍的意思就是以四分音符为一拍，每小节四拍，那么就奇怪了，歌曲的第一节小节只有半拍，这是怎么回事呢？ 哦，是弱起是吧~ 那你们听听歌曲弱起 和不弱起有什么区别呢？ 我们发现弱起之后，歌曲更有动力，也更加丰满。这呀，就是我们弱起的作用。 让我们拍击一次这组弱起节奏。 模唱、解决难点：弱起加升降音。 现在，让我们来用哒来模唱一次旋律吧~。 加入歌词。 踏雪寻梅 一、导入 同学们，非常高兴和你们一起走进音乐的世界。今天，老师给大家带来一首描写冬天美景的歌曲《踏雪寻梅》。现在请同学们全体起立，一边聆听歌曲，一边做踏雪的律动，感受一下音乐的情绪，好吗？、 歌曲听完了。请坐。同学们，你们有谁愿意说说这首歌曲是怎样的情绪呢？ 欢快、活泼、高兴？啊，同学的感受真丰富，小耳朵也聆听的非常仔细。真棒！ 二、突出重点 现在请同学们再聆听一次，说说你认为歌曲中哪一句表现了骑驴赏花的高兴心情呢？ 哦！是这一句是吗？ 那让我们来尝一尝这句好吗？这一句后面是八分休止符，所以，我们要唱的跳跃一点。再来一次好吗？ 好的。那同学们，当驴儿由远走近时，你认为铃铛的声音是准坚变强呢，。还是逐渐变弱？ 那我们用歌声来体现一下吧。 三、模唱 好啦。我们歌曲的难点已经解决了。让我们整体的来看看这首歌曲。我们先用li来模唱一下这首歌曲吧。 四、加入歌词 好啦。同学们，让我们来看一看歌词。你有没有觉得哪些字不容易理解或者不熟悉呢？ 雪霁：指的是雪后放晴 灞桥：是一座古桥的名字。 现在让们加入歌词唱一唱。 你们还记得我们歌唱的要求。坐到凳子的三分之一处，小腰板挺直，面带微笑。这样能帮助我们唱出更动听的声音呢。 我跟阿爹拉骆驼 导入 同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们猜猜看是哪个少数民歌的？ 新课 对，是新疆的，新疆的民歌你还知道哪些呢？ 那么，今天我们要学习就是一首新疆民歌——《我跟阿爹拉骆驼》 板书 聆听 同学，要是你来拉骆驼的话，你会用怎样的动作拉呢？ 那么接下来，就请同学们，全体起立，一边聆听歌曲，一边做拉骆驼的律动，感受一下歌曲的情绪好吗？ 五、说情绪 歌曲听完了，全体同学请坐。有哪位同学愿意说说歌曲的情绪是怎样的呢？ 哦！是欢快的，你说幽默的，你说，有趣的。 同学们的感受真丰富，小耳朵呀，也听得非常的仔细。老师总结一下，这是一首中速，有情趣的歌曲。 同学们，请看大屏幕，在这首歌曲中，模仿驼铃发出声音的是哪一句呢？ 哦，同学们，观察的真仔细。对。那这一句啊，不仅是模仿驼铃的响声，也最能体现出新疆民歌的特色，因为它里面有一个切分节奏。 那接下来让我们打一打这个节奏好吗？ 用lila 模唱一次旋律吧~ 加入歌词 拥军秧歌 一、导入 同学们，非常高兴和你们一起走进音乐的世界，今天老师给大家带来一段表演，请同学们给我打节奏好吗？ 同学们，你们看出来老师是表演的舞蹈叫什么名字吗？对，叫做扭秧歌。那现在请你们也跟着音乐扭一扭秧歌好吗？ 二、揭题、板书 同学们的表现真不错。那你们知道我们刚刚扭秧歌播放的音乐叫什么名字吗？ 它呀，就是我们今天要学习的歌曲——《拥军秧歌》 请同学们看大屏幕，请问，它是哪个地方的民歌啊？对，是陕北民歌。三、情绪 那通过刚刚的舞蹈，你们觉得这首歌曲的情绪是怎样的？ 哦，是活泼的，是喜庆的。是快乐的。同学们的感受课真丰富，那老师总结一下，这啊，是一首欢快的歌曲。 三、模唱，解决难点，降号音 接下来，让我们用li来模唱一下旋律，好吗。 同学们，你们发现这首歌，哪里不容易掌握呀，唉，就是这两个音。没你们认识这个记号吗？对，它叫做降记号，标记在音符的左上方，表示，该音要降低伴音唱。我们再来试试常常它吧。小耳朵注意仔细聆听钢琴。 Li li 好，我们把这两个音符的歌词加进去唱一唱。猪啊，羊啊 四、加歌词 同学们，现在让我们把歌词加进去唱一唱吧。 走绛州 一、导入 同学们，非常高兴和你们一起走进音乐的世界，今天老师给大家带来一首歌曲，你们听出来，老师歌唱的是哪个地方吗? 同学们，你们听出来了吗？ 对，是山西。那你还知道哪些山西民歌呢？ 那么