2015年高考作文审题与立意教程.pptVIP

审题与立意; 每次语文阅卷，最让老师头疼的莫过于作文。一个老师一天大概可以阅700篇作文，而在所阅的那么多作文里面，能让老师赏心悦目的高质量作文却是少之又少。这恰恰说明我们的学生在经历了很长的一段时间内的学习写作水平并没有显著提高。如果说学生作文分数在40分以下，语文分数肯定受其影响。更有很多人觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜，这绝非危言耸听。从教育角度上看，学生一定要处理理论与现实的关系，也就是说，理论上作文是如何要求的，现实中怎样写才能拿到高分？;; 标准是“死”的，但阅卷老师是“活”的，在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么我们要提醒考生注意哪些事情呢？ 1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文30秒钟的时间。30秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，???么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你十几秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时或者更多。 ;2.好作文首先要把阅卷老师“秒杀” 。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同”，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求： (1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？;X;“青年领袖”韩寒的手迹，还行吧？;　(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，这就是我们平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了；还有诸如“我想XXX的事迹大家都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有“错案”发生，如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。;3.考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。;所谓“0”分作文;考什么：;怎么考——高考材料作文类型;②引用一段或几段新闻报道或消息；——时事类;③与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；——名言类;④一段主题鲜明、道理深刻的论述——论述类;⑤一段或几段突出一个中心的抒情性文字…——抒情类;⑥展示一幅漫画，根据漫画立意作文——图画类;⑦以富有哲理的寓言故事为材料; 一轮材料作文审题中经常存在的问题：　;; 善于抓住关键词语，关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 关键句,一般是些评价议论性的总结观 点的句子,其多在材料的末尾。 ; 例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答： “下一个！” 这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？;审题立意之方法1;泉水在地下蓄积，一旦有机会，他便骄傲的涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方，但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，这是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。;本题属于新材料作文隐喻类关系型，由现象与评述两部分组成，评述部分“其实”“正是因为”直指材料核心。 参考立意：从喷泉与地下水关系的角度，谈“蓄积与迸发”“耕耘与收获”“过程与结果”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”；抓住“人们”的看法，谈“平凡与伟大” “局部与整体”“ 静止与发展”“眼前与长远”等的辩证关系。;;例2阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）  枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠