语文教科书的性别偏向与反思.pdfVIP

语文教学．．?教学研究 ■? 识 。心理学认 为 ，教科书这种 倾 向性性别 呈现及其 传达? 策所预 期的理想 目标 相去甚远 。与美 国相 比，我 国教科? 的性别 期待会 通过“自我 实现 的预言 ”给 学生 的社会 化? 书 性 别 不平 等 现 象 也 更 为严 重 ，性 别 教 育 意识 更 为? 发展带来 影响 ，使学生 形成 一种关于性 别角色 的“理 性 ”? 薄弱 。? 把握或者 说“刻板 ”印象 ，按照社会 的期待去扮演 自己的? 首先 ，我国 的生产 力没能发展 到可 以消 除性别不 平? 性别角 色 。目前 已有研 究从女性角色 意识出发 ，深 入探? 等 的水平 。尽 管我 国 自新中 国成立 以来 即实行 男女平等? 讨 了教 科书 中女性 形象存 在 的隐忧 及造 成这 种现象 的? 政策 ，维护 了女性 的利益 ，但 由于社会主义社会“在各 方? 原 因，指 出教科书 中性 别不平等 的危 害不仅对女 生有负? 面 ，在经 济 、道德 和精 神方 面都还 带着 它脱 胎 出来 的那? 面影响 ，对 男生 的全面 发展 同样不利 。? 个 旧社会 的痕迹 ”，实 际上 并没 能真正做 到男女平 等 。? 影 响 的实 际情 况取 决于师 生对 此 的意识 程度 与应? 事实证 明，行政法令 下 的表面平 等一旦转 向市场经 济 ，? 对方式 。从师 生对 教科 书人物 性 别呈现 的意 识程度 来? 行政干 预减少 ，女性 的地位就迅速 下降 。这是 一种泡 沫? 看 ，师 生的认识与研究者对 教科书 的实际统计结 果基本? 式 的假 象平等 。所 以即使在学校 女生表现优 于男生 ，也? ～ 致 。这说 明教科 书 中男 女角色 比例 失衡 问题表 现突? 难 以将其 在教育 体制 中 的学术优 势 有效地 转 化为其 他? 出，女性 角色的单一或 缺失现象 已在 师生头脑 中留下 了? 生活领 域 中更 多的公正与 公平 。传统 的两性 观念 、男性? 深刻 的印象 。? 为既得 利益 的竭 力维护 ，女性对 现状的认 同并参与 复制? 由于 教科 书对 学生 的教化 影 响有两种 途 径 ，一 是? 两 性 的不 平等 ，等等 ，注定 两性平 等将 是 一个 长期而 艰? 生— — 本互动 ，二是师— — 本— — 生互动 ，以后者 为主 ，? 巨的课 题 。? 教师如何 应对“男性 中心 ”取 向的教科 书性别文化 ，对教? 其 次 ，相 比社 会发 展 ，教育 具有 保守性 与 迟滞性 特? 科书性 别偏 向的影 响效 应起着 或 强化或 抑制 的重 要作? 征 。新 中国成立 以来 ，在 男女平等 的政 策下 ，女性 已经从? 用 。从实际情形来看 ，教科书 明示