先抓孩子习惯再谈成绩.PDF

医疗保健 第6版 2017年4月3日 星期一 先抓孩子习惯 再谈成绩 为什么孩子的成绩总是上不去？您有没有想过，或许 是孩子习惯的问题。 如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不 高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动 的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡 起这个知识点，丢了那个知识点…… 自学预习的习惯 复习归纳的习惯 认真观察，积极思考的习惯 对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成 绩。 互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的 11、整理错题集的习惯 1、尊重与欣赏老师的习惯 优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记 其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并 华，经过反复加工，酿造知识精华。 下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专 学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社 7、独立作业的习惯 门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相 会。不会稍不如意就埋怨环境。 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考 关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。 2、自学预习的习惯 能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生 12、客观评价的习惯 自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师 做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、 学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫 只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问 代。……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动 折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价 题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式， 笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对 自己和同学在学习活动中的表现，是一种健康心理的体 通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内 而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我 现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信， 涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知 们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、 评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的 识，形成能力。 原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有 目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。 提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高 用的中间