现代文阅读的几点建议教程.pptVIP

提高现代文阅读复习效率的几点建议;一、需要讲的不能偷懒; 什么是小说 小说三要素：人物、故事情节、环境（包括自然环境、社会环境） 小说的表现手法：人物的、情节的、环境的 小说的命题点：三要素、语言、主题;1、分析小说描写的环境特点; 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。;3、分析环境寓意及环境描写的作用;; 答案：（1）深刻寓意 ①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。 （2）表现人物 ①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。;环 境;二、练后讲;1.读文本;　　A. 运用意群略读，不要在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要能以最快的速度掌握该掌握的内容即可。 　　B. 要善于抓住一些细节，如：文章的标题、脚注、标点符号等，对文章进行预测略读，以便快速地整体感知文章。 　;　 C. 以一般阅读速度，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 　　D. 阅读段落的中心句或结论句。抓住中心句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以提高略读速度。 　　E.略读应特别关注的词句和标点： ;词语——表起承转合、序列、举例等的 词语。;2.略读的任务;（二）精读; 新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西,和不相容的原有传统立异；而另一方面要表示自己大有来头,非同小可,向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把《水浒》《儒林外史》等白话小说和《史记》《汉书》挂钩搭线,西方十七、十八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例,在文学史上常有；它会影响创作,使作品从自然的天真转而为自觉的有教养、有师承,所以未可忽视。; 问题:请用文中的词语,稍加组织,填在横线上,不超过20字，注意前后的衔接。 文中用“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”作喻，来说明当 时 的现象。; 新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西,和不相容的原有传统立异；而另一方面要表示自己大有来头,非同小可,向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把《水浒》《儒林外史》等白话小说和《史记》《汉书》挂钩搭线,西方十七、十八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例,在文学史上常有；它会影响创作,使作品从自然的天真转而为自觉的有教养、有师承,所以未可忽视。; 新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西,和不相容的原有传统立异；而另一方面要表示自己大有来头,非同小可,向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把《水浒》《儒林外史》等白话小说和《史记》《汉书》挂钩搭线,西方十七、十八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例,在文学史上常有；它会影响创作,使作品从自然的天真转而为自觉的有教养、有师承,所以未可忽视。; 问题:请用文中的词语,稍加组织,填在横线上,不超过20字，注意前后的衔接。 文中用“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”作喻，来说明当时 的现象。;2012年17题：文中画线的句子表达了作者怎样的看法?它对论述“笑的价值”有什么作用?;2.读题目;1.读知题目类型;原因题的解答;④就文章表现手法问原因：应指出用了什么手法，这一手法本身有何作用，对表达文章内容与作者情感有何作用。 ;2.读出隐性信息;再如2009年11题：开头一节的三个问句， 对文章内容的表达有什么作用？;3.读明题目限制;答案： 第二段写父女相依为命，为下文选女婿、打陪嫁首饰、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节提供了依据（或作了铺垫）。 第二段写侯菊精细能干，为下文女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节提供了依据（或作了铺垫）。; 再如2010年的12题：本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和