三年级数学上册第五册 教案全(表格式 精品).docVIP

2010．9-2011．1三年级第一学期总备课 教师： 学科： 数学 任课班级：三年级 项 目 具 体 内 容 课程标准中 本年级的阶段目标 知识与技能 ●经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以 内的数、小数、简单的 分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能。 ● 经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和 平面图形，感受平移、旋转、对 称现象，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图、作图等技能。 ● 对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单 的数据处理技能；初步感受不确定现象。 数学思考 ● 能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的 简单现象。 ●在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中 ，发展空间观念。 ●在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。 ●在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。 解决问题 ●能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。 ●了解同一问题可以有不同的解决办法。 ●有与同伴合作解决问题的体验。 ●初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 情感与态度 ●在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直 观的数学活动。 ●在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获 得成功的体验，有学好数学的信心。 ●了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联 系。 ●经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合 理性。 ● 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。 教学内容 及 时间安排 第一单元 测量（7课时） 1、 千米的认识（4课时） 2、 吨的认识（3课时） 第二单元 万以内的加法和减法（9课时） 1、 加法（3课时） 2、 减法（3课时） 3、 加法和减法的验算（2课时） 4、 整理和复习（1课时） 第三单元 四边形（6课时） 第四单元 有余数的除法（5课时） 第五单元 时、分、秒（3课时） 填一填、说一说（1课时） 第六单元 多位数乘一位数（13课时） 1、 口算乘法（3课时） 2、 一位数乘二、三位数（5课时） 3、 中间、末尾有0的乘法（4课时） 4、 整理和复习（1课时） 第七单元 分数的初步认识（5课时） 第八单元 可能性（4课时） 第九单元 数学广角（3课时） 掷一掷（1课时） 第十单元 总复习（4课时） 教学要求 1、 会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、 会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、 初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、 初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、 认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的确；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。 7、 能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、 体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 教学重难点 重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、四边形。 （1） 万以内的加减法中培养学生计算能力和估算能力。 （2） 理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法。 （3） 理解周长的概念，会计算长、正方形的周长。 （4） 初步认识简单分数的含义，初步体会把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几，都是分数。 难点： （1） 培养学生估算意识。 （2） 万以内的加减法中连续进位加法和连续退位减法的计算方法的掌握。 （3） 能较熟练的笔算、估算多位数乘一位数，并能解决多位数乘一位数的实际问题。 教学设想 数学教学是数学活动的教学，是师生之间