21桃花源记课件1.pptxVIP

人教版八年级语文上册第五单元第一课《桃花源记》第二课时;划分段落结构并归纳段意; 第3自然段写桃花源中淳朴的社会尚。 第三段落（4、5自然段）渔人离开，后太守得知此事并先后派人探访桃源未果的情形。 第4自然段写太守派人寻找桃花源，不得而终。 第5自然段写桃花源再无人问津。;熟读课文、分析字词;2、多词一义（1）缘溪行、便扶向路：沿着?（2）便要还家、延至其家：要，通邀， 邀请?（3）悉如外人、咸来问讯、皆叹惋： 都?（4）此中人语云、不足为外人道也：说?（5）乃大惊、遂与外人间隔：于是? ;3、古今异义　　无论 古义：不要说，(更)不必说； 今义：多为连词，表示条件不同而结果不变。　　妻子 古义：妻子和儿女； 今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子。?　　绝境 古义:与人世隔绝的地方； 今义：没有出路的境地。?　　; 交通 古义：交错相通； 今义：运输事业。?　　不足 古义：不值得、不必； 今义：不够 注：今义也有不值得的意思。　　俨然 古义：整齐的样子； 今义：形容很像?; 缘 古义：沿着 ； 今义：缘故，缘分。　　津 古义：渡口。指访求、探求的意思。　 今义：唾液。?　　如此 古义：像这样； 今义：这样。?; 仿佛 古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子； 今义：似乎，好像。?　　扶 古义：沿、顺着； 今义：搀扶，用手按着或把持着。?　　志 古义：做标记； 今义：志气,志向。;词类活用;一词多义;之：①忘路之远近（助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”）? ②闻之，欣然规往（代词，“这件事”）? ③处处志之（助词，起协调音节作用，无实意）? 遂：①遂迷，不复得路（“最终”）?　 ②遂与外人间隔（“于是”）? 向：①寻向所志（原来）?　 ②眈眈相向（看）?;得：①便得一山（看见）?　 ②得其船（找到）? 闻：①鸡犬相闻（听见）?　 ②闻有此人（听说）? 穷：①欲穷其林（尽，穷尽）? ②穷冬烈风（深）??? ③所识穷乏者得我与（贫穷）?;通假字;四个“然”字;句式分析; 省主语：?　　山有小口，仿佛若有光。（是“〈小口〉仿佛若有光”的省略。句意：山上有一个小洞口，〈小口里面〉好像有些光亮。）?　　便舍船，从口入。（是“〈渔人〉便舍船，从口入”的省略。句意：〈渔人〉就丢下船，从洞口进去。）??　　省介词:?　　林尽水源(是林尽于水源的省略.)?3、倒装句。 白雪纷纷何所似。宾语前置，正常语序是“所似何”（像什么东西）。;文章的写作线索;相关成语;写作手法;作业?