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2015学年度我的研修计划阶 段时 间学习内容(课程专题)主 题目 标研修计划和措施能力测评阶段2015-10-30(一天)　明确自己的国培学情。全面、充分了解自己应用信息技术的长处和短处。通过测评，了解自己的信息技术应用情况;有针对性的选择相应的研修任务，提升国培实效。1、??利用空余时间，中午或者晚上一心一意、全神贯注做题。2、??运用网站提供的信息技术应用能力自评工具进行能力测评。3、??认真阅读题干，清楚题目要求。4、??结合自己，实事求是地回答问题。5、??积极配合网站，把做完测评题后的收获、体会以及建议及时反馈给网站。第一阶段2015-10-31至11-02(一周)T1信息技术引发的教育教学变革熟悉研修社区，感受技术魅力。明确研修任务，熟悉平台操作，提升信息技术素养，依据信息技术应用能力测评工具进行测评，根据测评情况制定研修计划。1、??利用空余时间研修，挤时间研修，聚精会神研修。2、??看视频，做笔记。3、??修改登陆本研修网站的密码、修改电话号码、修改邮箱号码，完善个人信息。4、??熟悉项目方案和研修平台操作，装饰自己的个人空间。T25中小学教师信息技术应用能力标准解读5、??去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入海南省高中语文工作14坊，加入陵水中学高中语文工作坊。6、??积极参与研修活动(晒晒我的研修计划。7、??天天坚持看课、听课，认真完成各项作业，每天写一篇日志，每天传输一则质量较好教育教学资源，评论课程、作业、日志和问答，对作业和资源进行评分。8、??每天关注10个优秀教师，参加项目集中答疑，积极参与各项有益活动。第二阶段2015-11-03至11-23(三周)T2多媒体教学环境认知与常用设备使用应用技术工具，开发教学资源。帮助自己在教学计划与准备的过程中，能根据教学目标检索教学素材，制作教学资源。1、??利用空余时间研修，挤时间研修，集中精力研修。T3学科资源检索与获取2、??看视频，做笔记。T4素材的处理与加工3、??天天坚持看课、听课，认真完成各项作业，每天写一篇日志，每天传输一则质量较好教育教学资源，评论课程、作业、日志和问答，对作业和资源进行评分。T5多媒体课件制作4、??每天关注10个优秀教师，参加项目集中答疑。T6学科软件的使用5、??根据学生的学习习惯，运用微课制作工具，制作一个微课。T16网络学习空间的构建与管理6、??依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。T17网络教学平台的使用T18适用于移动设备的软件应用第三阶段2015-11-25至12-14(三周)T7信息道德与信息安全应用技术工具，创新教学活动。帮助自己在优化教学组织与管理中，能够围绕目标，运用信息技术手段有效开展教学活动。1、??利用空余时间研修，挤时间研修，集中精力研修。T8简易多媒体教学环境下的学科教学2、??看视频，做笔记。T9交互多媒体环境下的学科教学3、??天天坚持看课、听课，认真完成各项作业，每天写一篇日志，每天传输一则质量较好教育教学资源，评论课程、作业、日志和问答，对作业和资源进行评分。T10学科教学资源支持下的课程教学4、??每天关注10个优秀教师，参加项目集中答疑。T11技术支持的课堂导入5、??根据自己的实际情况，运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。T12技术支持的课堂讲授6、??根据自己的实际情况，运用所学，设计和实施一次以学生自主学习和合作学习为特点的教学活动。T13技术支持的学生技能训练与指导T14技术支持的总结与复习T19网络教学环境中的自主合作探究学习T20移动学习环境中的自主合作探究学习T21技术支持的探究学习任务设计T22技术支持的学习小组的组织与管理T23技术支持的学习过程监控第四阶段2015-12-15至2016-01-04(三周)T6学科软件的使用应用技术工具，优化评价诊断。帮助自己在教学评估与诊断中，恰当使用技术，优化与改变教学评价。1、利用空余时间研修，挤时间研修，集中精力研修。T15技术