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如皋市实验初中七年级思想品德总复习　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 初一备课组 PAGE  PAGE 9 第4单元 热爱生活 关键词：生命、青春、情绪 一、生命 1.生命的独特性 （1）生命是地球上最宝贵的东西。地球因为生命的存在而生机勃勃。 （2）每个人的生命都是独特的，生命属于我们只有一次。爱生命、尊重生命、呵护生命，这应该是我们生活的主旋律。 （3）人类不仅要爱护自己，爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。人类必须学会保护自然。 2.生命的意义 （1）人与动物的本质区别：制造和使用工具，进行有目的有意识的生产活动。 （2）人的生命的意义：不在长短，而在其质量。（如孔子、李白、达尔文） （3）过有意义的生活： ①要有明确的进取目标。（圣西门在远大目标的激励下，克服惰性，成为了一名思想家。） ②在于对他人，对社会有所贡献。（清洁工给我们提供美好的环境，警察维护了良好的生活秩序，老师培养为社会培养一批又一批人才。） ③要敢于创造。（提出更好的解题方法，编写程序，创作一幅精美的图画……） 例题1：小明和父母在谈到理想时，他说：“将来要成为比尔盖茨那样的人物，这样我的人生才有意义。”你同意他的观点吗？ 参考答案：①有意义的生活都要有明确的进取目标。小明想成为比尔盖茨那样的人物，说明他有 目标，②有意义的生活还需要对他人、对社会有所贡献。还需要敢于创造。 例题2：只要成为比尔盖茨那样的人物，才能对社会有所贡献。 参考答案：贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。 二、青春 1.青春期的重要性：是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。是一个人一生中身体发育和智力发育的黄金时期。 2.青春期的生理变化：（1）性机能发育成熟 （2）身体外形急剧变化 （3）体内机能能迅速健全。 3.青春期的三对矛盾： （1）独立性和依赖性的矛盾 ：一方面成人意识和独立意识开始增强，另一方面，由于生活经、 验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。 （2）自制性和冲动性的矛盾：随着年龄和知识的增长，自觉性和自控型得到了一定的加强，但做事往往缺乏恒心，容易冲动。（制定好的复习计划，因为一场足球赛而取消了） （3）封闭性和开放性的矛盾：渴望与同龄人和父母平等交往，更倾向于向同龄人诉说或把秘密写在日记中。 ★这些矛盾是成长过程中不可回避的，但处理不好，会引起我们的焦虑、烦躁、恐惧等情绪，我们要勇于正视，认真分析，学会心理按摩，缓解不良情绪，做到生理心理协调发展。 例题：三名女生为了参加台湾某歌星的演唱会，怀揣学杂费，与家人不辞而别，踏上了南下深圳的列车。2002年，一个高个子男生央求着进国际会议中心看心中偶像霍金的演讲。 对于上述两种追星行为，你的看法是什么？ 参考答案：明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。一方面，我们要学习偶像身上的良好品质，激发我们刻苦学习。另一方面，如果只注重仿效明星外表，就会影响学习，不利于我们成长。所以偶像要尊重，但是不可盲目崇拜。我们更要欣赏自己，发现自身的美好与独特，不断超越自我，走向成熟。 4.青春期的闭锁心理 （1）闭锁心理的表现：不愿与他人沟通，排斥集体活动…… （2）闭锁心理的危害：对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任期发展下去会形成有缺陷的人格。 （3）克服闭锁心理： ①要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师； ②有想不通的问题要大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己； ③要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情， ④也可以通过写日记的方式进行宣泄。 5.消除烦恼，悦纳自己： ①关键在于正确认识自己； ②克服自己的不足，提高自制力。 做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；组不了大树，就做小草，以自己的绿色转点大地。悦纳自己。 三、情绪 1.产生：情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种体验。 2.基本形式：喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式，构成了丰富多彩的精神世界。 3.影响情绪的因素：个人的境遇、社会生活和个人的志趣。 4.情绪的分类： （1）积极情绪：兴奋、开心、欢快…… 积极情绪对人的行为起着促进、