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§有理数复习一 一、教学目标掌握有理数的分类 2、掌握相反数、绝对值、倒数求法。 3、掌握科学记数法、有效数字二、教学重难点重点：能熟练运用知识解答相应题目。 难点：根据所练题目总结相应的知识点。三、教学活动教师活动活动说明（一）、引入复习 这章我们学习的有理数，教材从引入负数开始，首先介绍有理数的基本概念，然后讲解了本章的重点知识──有理数的运算。（二）、题组复习内容，1、把下列数用数轴上的点表示出来。 ，8.9，-7， +10，0 把以上数填在相应的大括号里 正整数集合{ } 负分数集合{ } 正数集合{ } 非负有理数集合{ } 3、8.9的相反数_____,绝对值_______,倒数________ 4、比较大小： ____ （两种方法） 5、＋50元表示收入50元，-200元表示_______ 6、（-1）2003＝______,-1的偶数次方是_______ 7、用科学记数法表示：-3050＝_______ 8、64340保留两个有效数字取近似值为______，此近似数精确到了_____ 9、在数轴上画出所有表示大于-3并且小于2的整数的点，其中最大的一个数是___________ 10、互为相反数的两数和为______,互为相反数的商为(0除外)______ （以上题目是用来引发概念，让学生有针对性地思考，回忆，归纳） 板书：1、有理数的分数2、相反数3、绝对值4、倒数5、科学记数法 题组二 判断题 1、正数、负数统称有理数（ ） 2、0是正整数 （ ） 3、非负有理数即是正有理数（ ） 教师活动活动说明4、一个数的绝对值一定是正数（ ） 5、绝对值是它本身的数是正数（ ） 6、绝对值是它相反数的数是负数（ ） 7、互为相反数的两数的绝对值相等（ ） 8、举一些符号的判断的题。 板书：同号两数 相加---结果取原来的符号 相乘（或除）----正 异号两数 相加---取绝对值较大加数符号 相乘（或除）----负 练习：P80页 （三）、归纳小结 擦掉板书中相应的部分让学生口答，从而使学生对本节课所复习的内容有一个整体的感知（四）、布置作业课本第 页习题 练习册P -P. 预习课本P –P .（五）、课堂反思