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中华中学欢迎您！;人体生理学实验 中华中学 李可祥;生物技术实践 （选修1，2学分）;分子与细胞;写出、指出、辨别;课程理念;一、 核心内容;植物的激素调节;稳态通过调节而实现： 贝尔纳：主要通过神经调节 坎农：神经调节和体液调节共同作用 现代观点：神经-内分泌-免疫调节;微观领域：细胞内各种理化性质也是大致维持稳定的。血浆的pH,各种酶促反应的进行,基因的表达过程等。 宏观领域：种群,群落,生态系统都存在稳态 个体水平：通过神经和体液调节实现人体内环境稳态的观点也得到了发展，提出稳态是通过神经-内分泌-免疫调节来维持的，强调了免疫调节在稳态维持中的作用。 群体水平：稳态是生命系统的重要特征，是生命系统在与外界环境的物质、能量和信息的交流过程中，通过自身调节机制而维持的相对稳定状态。;《生物学词典》（科学出版社）： 主体???在的场所，即把某个主体的外界称为这个主体的环境。 主体一般是指个体或个体的集群，此外，把单个的细胞、组织等当作主体来研究也是不少的。; 强调所有的生命系统都存在于一定的环境之中，在不断变化的环境条件下，维持其稳态需要依靠自我调节机制。;3、反馈调节;二、核心概念;;第3章： 第1节：种群、种群密度、样方法、标志重捕法、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例、J型曲线、 S型曲线、环境容纳量（K值）、 K/2值 第2节：生物群落、物种丰富度、生态位、捕食、竞争、寄生、互利共生 第3节：演替、原生演替、次生演替;第4章： 第1节：生态因子、生态系统、营养级、生物圈；食物链、食物网、生产者、消费者、分解者 第2节：能量流动、同化量、能量传递效率、能量金字塔、生物地球化学循环、碳循环、水体富营养化、信息传递、物理信息、化学信息、营养信息、行为信息、自我调节、自我修复、生态瓶 ;第5章： 第1节：人口问题、环境污染 第2节：生物多样性、直接价值、间接价值、就地保护、易地保护、可持续发展 ;人体生理学实验 中华中学 李可祥;一般体检项目;5. 运动心电图：记录心脏在身体运动状态下的能耐和氧气需求量。从而可找出胸痛或运动时心跳节律不齐的原因，并可确定心脏病或心脏手术后所能承受的运动量。 6. B超检查：肝、胆、胰、脾、肾、胃、甲状腺、乳腺。盆腔：男性（包括膀胱、输尿管、前列腺），女性（包括子宫、附件、膀胱）。 7. 眼科检查：睑结膜、球结膜、巩膜、角膜、色觉、视网膜（眼底）等;8. 耳鼻喉科检查：耳廓、外耳道、鼓膜、乳突、鼻前庭、鼻（鼻中隔、上、中、下鼻道、上、中、下鼻甲）、副鼻窦、咽峡、扁桃体、咽后壁、会厌、喉部等 9. 口腔科检查：口腔黏膜、舌部、腭部、牙、牙周、腺体、颌部 10. 柏氏子宫颈涂片检查：女性在20岁后，每年应进行子宫颈涂片检查，以确定子宫细胞是否正常，或有无癌细胞迹象，准确度达95% 11. 乳房检查：35岁以上的女性，除了每月自我检查，每年应接受一次专业的确诊检查，以及早发现异常硬块。 ;12. 化验项目 1）一般检查: 血常规、 血型、 尿常规、 粪隐血、 血沉 2）生化检查： 血糖 肌酐 尿素 尿酸 二氧化碳结合力 总蛋白 白蛋白 球蛋白 结合胆红素 总胆红素 谷丙转氨酶（GPT） 谷草转氨酶（GOT） 碱性磷酸酶（AKP） 乳酸脱氢酶（LDH） γ-谷氨酰转肽酶 肌酸磷酸激酶 淀粉酶 果糖胺 3）血脂分析： 总胆固醇 甘油三脂 高密度脂蛋白 低??度脂蛋白 载脂蛋白AI 载脂蛋白B ;;;1.葡萄糖/血糖 (Glucose);2.肌酐 (Creatinine);3.尿素;4.尿酸;5.谷丙转氨酶 (ALT/SGPT);6.谷草转氨酶 (AST/SGOT);7.总胆固醇 (Cholesterol toltal);8.高密度脂蛋白胆固醇 (Cholesterol HDL);9.低密度脂蛋白胆固醇 (Cholesterol LDL);10.载体蛋白;11.钙 (Calcium);12.钾;13.铁;14.钠;15.BMI指数;;人体生理学实验系统 ;系统部件 ;主要部件;实验内容 ;呼吸生理 Respiration;系统分类;感觉生理 Sensory Physiology;系统分类;系统分类;系统主界面 ;人体各类生理参数对照表;系统联机帮助 ;人体心电图描记 ;实验内容主选项区 ;实验目的 ;实验原理 ;背景资料 ;实验器材 ;心电图实验步骤 ;实验报告编辑界面