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2010届高考语文专题复习;;;教学要点;扩展的类型:; 这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。;例1、用下面这几个词构织一种现象，语句连贯，字数50字左右。 毁骂???赞美???置之不理???欣然;例3、（2008年高考天津卷第24题） 以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）; 二.语句扩展型;例1：下面这个句子对事情叙说得太简单概括，依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意具体丰满。 姑娘摘葡萄。; [例3] ：将下面的这个句子扩展，使之细致生动。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。;三、情景再现型;例1. （2009江西卷） 请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。（5分） ;例2. 2003年北京考题 根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。（6分） 道路 身影 足迹 ①描绘一种情景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②表达一种感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ;表达一种情景（人物景物环境气氛） ●他依稀看见了老人在崎岖的道路上蹒跚而行，微驼的身影踏着倔强的足迹，消失在了茫茫的雾色中。 ●夕阳的余辉笼罩着公园的道路，为它披上了一件金色的新装。小径上两位老人互相扶持，身影柔弱而高大，他们踏着昔日的足迹慢慢地在踱着。;表达一种感悟 1.人生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有你奋力拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰的足迹，黑暗中有你呼唤光明的呐喊。 2.人生的道路崎岖而坎坷，不要让困难压抑你的激情，不要让世俗的藩篱阻挡你前进的身影，不要让挫折吞噬你前进的足迹，勇敢的前进吧，朋友。 3.人一生所走过的道路也许只是一种经历，在大路上过往的身影也许只是一种忙碌。而留下的足迹却可以给后人带来启示。; 3、任选下列一种情景，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天 大雨过后 河水 情景二：冬天 中午阳光下 河水;高考类型定位 ; 2、（2005·北京春招题·27） 以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40个字。 （1）有形的网， 。 （2）无形的网， 。;3、（2008年高考天津卷第24题） 以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）;四、话题拓展型; 1.（2007年江西卷）以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。; 1、以“张扬与内敛”为话题，运用举例论证， 写一段有辨证色彩的文字。不少于50字。;2、请以“失败是成功之母”为结句，运用 反证法加以拓展。 ;3、用总分法扩展下面语句，不超过90字。 事业是人生不朽的丰碑。;4、在横线上续写成借事言理的80字左右的语段。 同一串葡萄，有人挑好的先吃，有人则把好的留在后面吃，两种吃法反映了两种不同的人生。 .;5.（2007年高考北京卷）为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区、县、乡镇或街道）的某一文化观光景点的特色。 要求：①语言通顺、得体；不少于60字。②切合“文化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。;6.（2007年高考重庆卷）有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70—90之间。; 这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。; 1、将“枯藤老树昏鸦”扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。（不少于40字）;2：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。 ;3、杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。” 扩写首句“江月去人只数尺”，试从形、色、光、神等方面描