信息技术发展与高等教育变革教程.ppt

互联网正在推动人类文明迈上新台阶;互联网时代的到来;互联网时代的到来;互联网时代的到来;教育的本质与作用;教育（学习）的分类;教育（学习）的分类;技术发展对教育的影响;2000年之前，国外为校内公开课。 网络公开课：主要靠（Creative Commons)协议保证，视频可以免费下载，但不能用作商业目的。 2001年麻省理工大学带头开放教育资源，在学校网站上第一次上传了超过1000个视频课程，很快，其他著名大学跟进，现在超过1000所名牌大学把他们的课程视频放到网上。 教育部2003年启动精品课程建设，鼓励上网开放； 中国2010年下半年开始：新浪、网易； 新浪调查结果：65.8%大学生，10.8%研究生收听收看；42.9%看国外名校公开课，25%关注名人演讲； 互联网民用落后10年、网络公开课10年、大规模开放在线课程2年。;MOOC带来的改变;教师与学生，学生与学生，互为师生； 学习过程可在任何地方，学习方式灵活； 数字教材辅助材料； 在线作业、在线考试； 学校发证书灵活； 留学变得简单，或不再有留学的概念。 微证书的推出，学习不再是几十个人同一进度，没有班级的概念，十五岁大学毕业，五十岁毕业都不稀奇。真正的个性化学习。 ;大学功能的根本改变 现代大学的功能： 人才培养、科学研究、社会服务、文化传承。 基本功能：知识的产生、知识的传播。 未来大学的功能： 知识探索、知识验证、考试认证。 大学将成为研究院、考试院。 大学虚拟化（数字化），教学和管理的泛在化，全球化。 科教真正融合，教育云服务的形成。;MOOCs ：教育风暴来袭;MOOCs三足鼎立：edX;MOOCs三足鼎立： UDACITY;由斯坦福大学教授在2012年创立的非盈利性网站，目前已经有108多家大学加入，这其中包括了很多美国的常青藤大学，以及杜克大学、约翰霍普金斯、莱斯、加州理工、伊利诺伊大学厄巴纳分校、伯克利音乐学院等。拥有700多门课程。有些教授会为学生颁发自己签署的结业证书。 2014年4月1号，耶鲁大学前校长任CEO，莱文1993起任耶鲁校长20年。 ;MOOCs：全球风起云涌; 原本无法上大学的群体可以无障碍地学习大学课程，真正的受教育机??公平；大学本意的回归； 课程教学将从一名教师逐渐变成教学团队，为了提高教学效果，终将出现教学导演职业; 课程质量大大提升； 加速大学国际化进程；留学时间变短或不再有留学概念； 课程互补，解决理工、文科院校课程结构短板问题。 弥补知识快速更新中的教师短缺问题。 ;MOOC迅速发展的五大原因; 清华、北大加盟 edX（2013.5） 上海交大、复旦加盟 Coursera（2013.7） 上海高校课程中心（2012年，30所高校，30多门课程） 五校交大推出EWANT平台，课程于2013年8月18日发布 清华“学堂在线”（2013.10） 深圳大学UOOC联盟， 卓越工程师联盟高校 大企业在准备，大资金投入会改变业界形态。;MOOC在中国发展的六个条件;MOOC未来发展的六大挑战;关于MOOC的思考;大学要发挥人类文明的引领作用;大学面临的挑战：1. 与网络共生的一代，数字原居民2. 大学生培养目标要求全才3. 教育生态正在向开放转型 4. 知识更新快，新课程教师少5. 追求学习效果，而非学历结果;