第三节 水圈与水循环 第一课时.pptx

第三节 水圈与水循环 第1课时 ——水循环 你知道吗？ 其实从地理学的角度来看，这千古流传的名句似乎违背了地理学中的什么原理？ 李白的《将进酒》中有佳句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 学习目标 1.了解水圈的组成。 2.掌握水循环的过程和主要环节。 3.理解水循环的地理意义。 4.理解节约用水，保护水资源的意义。 一、水圈的组成 阅读课本P47内容，思考： 1. 什么是水圈？ 2. 地球上的水体组成？ 3.淡水中的主体部分是哪种水体？其地区分布有什么特征？ 4. 人类可供直接利用的淡水有哪些？ 1.水圈是地球上各种水体组成的一个连续但不规则的圈层。 3.冰川水，主要分布在两极附近和高海拔地区 4.河流水、湖泊淡水、生物水以及浅层地下水 因此，节约用水和保护水资源已成为当务之急，合理利用有限的水资源。 二、水循环及其地理意义 （一）水循环的过程 自主学习：阅读课本P48前三段内容，思考： 什么是水循环？ 按照发生的空间范围水循环的分类是？ 小组活动：1. 根据示意图说出水循环的过程，并说出各字母代表的水循环节 2.说出甲乙丙代表的水循环的类型，并举例说明。 二、水循环及其地理意义 陆上内循环 海陆间循环 海上内循环 蒸发 降水 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 二、水循环及其地理意义 （二）水循环的地理意义 1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 2.流水不腐，户枢不蠹。 结论1：促进地球上各种水体的更新，维持全球水的动态平衡。 大气水 陆地水 海洋水 吸热 势能转化动能 放热 结论2：调节水圈、大气圈、和生物圈之间的热量传输和能量转换 。 二、水循环及其地理意义 （二）水循环的地理意义 黄河输沙造陆 黄土高原 开封地上河 黄河三角洲 结论3：水循环过程中产生流水侵蚀作用，改造着地表形态；促进了化学元素迁移。 二、水循环及其地理意义 2. 水循环的地理意义 拓展：人类活动对水循环的影响主要通过哪一环节实现？具体影响是什么？哪些是有利的？哪些是不利的? 地表径流 跨流域调水:调节水的空间分布 砍伐森林 植树造林 修建水库：调节水的时间分布 二、水循环及其地理意义 三、河流补给类型 补给类型 补给季节 径流量变化特点 我国主要分布地区 三、河流补给类型 补给类型 补给季节 径流量变化特点 我国主要分布地区 雨水补给 一般以夏秋两季为主 径流量随降水量的季节变化而变化 普遍，尤以东部季风区最为典型 三、河流补给类型 补给类型 补给季节 径流量变化特点 我国主要分布地区 三、河流补给类型 补给类型 补给季节 径流量变化特点 我国主要分布地区 冰雪融水补给 主要在夏季 径流量随着气温的增高而增加，冬季断流 西北和青藏高原地区最为典型 补给类型 补给季节 径流量变化特点 我国主要分布地区 补给类型 补给季节 径流量变化特点 我国主要分布地区 季节性积雪融水补给和雨水补给 春季和夏季 形成春汛、夏讯 东北地区最为典型 1.“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有①水圈  ②岩石圈  ③生物圈  ④大气圈 （ ） A.①④     B.①③     C.③④     D.①②③④ 2、下列地理现象中，属于海陆间循环的是 （ ） A．祁连山的冰雪融水汇入黄河上游   B．新疆罗布泊的湖水蒸发 C．天山汇入南疆的冰雪融水      D．新疆的坎儿井，引地下水灌溉农田 D A 3．地球上储水量最多的淡水是（ ） A．地下水 B．冰川 C．河水 D．湖泊淡水 4．下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（ ） A．塔里木河 B .天山冰雪融水 C.长江 D.未登陆的台风 5．关于河流径流量变化的叙述，正确的是（ ） A．以雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大 B．以冰雪融水补给为主的河流，流量无季节变化 C．所有河流的流量都有显著的季节变化 D. 我国大多数河流流量季节变化很大 B C D 6.下列水循环的环节中，跨流域调水能够直接对其产生某些影响的是 （ ） Ａ．地表径流    Ｂ．海水蒸发    Ｃ．植物蒸腾    Ｄ．水汽输送 7.右图若为海陆间水循环侧视图，则 （ ） A．c为海洋，b为陆地 B．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发 C．环节③为人类提供了重要的淡水资源 D．环节①④均能造成黄土高原的千沟万壑 A C 8.读 “水循环示意图”回答 (1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。