专题学习资源开发-应用策略.pptVIP

;专题学习资源开发与应用策略;专题学习资源的开发与应用策略;一、时代背景;1. 国际教育发展趋势;2. 我国基础教育信息化发展任务;3. 信息时代的学习;二、转变教与学的观念;教育新理念促进教学的变革;新课程标准的核心——促进学生学习方式的转变;教学资源要体现新课标精神;信息技术教学应用促进教学结构的转变;让学生学会学习;知识 技能 平台+资源 ;;课程教学中广泛有效的应用信息技术;三、专题学习网站的建设;1、专题学习网站的性质;2、专题学习网站的组成;专题学习网站的基本组成部分;专题资源库，是指按有关的资源建设规范分类、整理与本专题相关的资源入库，并提供良好的资源上传、下载、资源维护、资源检索、资源应用等资源管理与应用功能； 专题学习工具，是指为学习者提供能应用专 题知识和专题资源进行网络学习、交流讨论 和重构知识的工具。 专题学习评价，是指为学习者提供自我学习 评测的手段。;3、专题学习网站的功能;; 四、专题学习网站的应用;形成课程教学应用优质示范案例;运用科学的研究方法探讨应用的规律与效果;（2）积极开展行动研究;五、专题学习环境的设计;学习活动;Merrill关于学习环境的设计模型;学习环境教学设计的基本原理;（1）问题 学习应当以问题为中心，当学生学习是为了解决问题时，有利于促进学习，因此，在教学设计过程中，应当注意： 设计呈现问题或任务的形式； 设计展示问题解决的途径； 设计一系列循序递进的问题解决步骤 ;（2）激发 在学习过程中，应当激活原有的知识作为新知识的基础，因此在教学过程中，应当： 设计情境，引导学生回忆、关联、描述、应用与作为新知识基础的已有经验或知识； 提供相关的经验和材料； 提供机会，使学生参与并展示原有的知识或技能； ;（3）演示 演示专题知识、把它呈现给学习者： 选择案例； 演示案例应当与学习目标一致； 在案例演示过程中，资源提供相关的指导信息，引导学生注意相关信息； 用多种形式演示知识，有利于促进学习。 （4）应用 提供操练应用新知识的机会，操练要与学习目???一致，对操练应当提供辅导和反馈。 ;（5）集成 集成是指将新知识融入到原有的学生的知识框架上，并促使对于新知识的迁移，应用于日常生活中。下面的措施有利于知识的集成与迁移： 提供机会让学生公开演示其新知识或技能； 促使学生反思、讨论、巩固其新知识； 进行探索、发明、和创作，用个性化的方式应用其新知识。 ;谢谢！