第三课感受道德之美第一框.docVIP

《感受道德之美》教学设计 【课程名称】职业道德与法律 【教学单元】第三课 感受道德之美 【教学课时】45分钟 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本单元是《职业道德与法律》的第二单元，本单元起着承上启下的重要作用，前承礼仪内容，后承法律内容。本课由引言和两框内容构成，引言部分开门见山的说明了本课的教学内容和教学目标，第一框题“做人以德为先”则讲述了道德的概念，公民基本道德规范以及社会公德、家庭美德的主要内容和要求。第二框题“有德幸福常伴”就重点阐明了道德的作用，使学生明白道德对一个得发展、成长等具有重要的影响，从而使他们自觉养成良好的行为习惯。因此，本节课对于中职学生来说，具有非常重要的意义。 （二）教学目标 1、认知目标： ⑴知道什么是道德及其特点 ⑵了解道德的分类 ⑶理解公民基本道德规范的要求 ⑷知道社会公德的主要内容 ⑸知道家庭美德的主要内容 ⑹理解道德的作用，知道良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件 2、情感态度观念目标： ⑴以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ⑵认同公民基本道德规范的要求 ⑶树立自觉遵守社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行为 ⑷培养自觉遵守家庭美德、建设和谐家庭的意识 ⑸崇尚道德高尚的人，追求高尚的道德人格 3、运用目标： ⑴在现实生活中，能够分辨遵守道德和不守道德的行为 ⑵自觉践行公民基本道德规范的要求 ⑶在社会生活中，自觉遵守社会公德的各项要求 ⑷在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求 ⑸自觉遵从道德的要求，纠正自觉不符合道德规范要求的不良行为，做有道德的人。 二、教学对象分析 1、教学对象的专业特点： 本设计的教学对象是电气技术一年级的学生，本专业的学生毕业后将从事工厂日常电气维修和抢修工作；对工厂生产设备进行整改和保养；新增设备线的电气安装。除了要有实际的实操课程之外，还要具备一定的人文科学、社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的基本素养和良好的职业道德及健康的体魄，还要学会运用相关的法律知识来维护自己的合法权利，他们的维权意识很强烈，但是对于维权的知识却是非常薄弱，因此，学习《职业道德与法律》这一门课显得非常的必要。 2、教学对象原有的基础： 电气技术一年级的学生经过一学期的学习，已经掌握了相关的基本理论知识，也学了电气技术相关知识，对于不久将要走上就业岗位的他们，职业的理解和职业道德的学习是他们走上工作岗位的重点辅助手段。 3、教学对象的性格特点： 本班学生性格比较内敛，但是观察力比较好，想象力比较丰富，喜欢团体活动，动手能力比较强，对专业实操课比较重视，敢于发表自己的看法；但是对理论课比较懒散，我们的课程是一门纯理论的课程，因此对我们的课程开展有一定的障碍，因此我们的课程可以结合学生的特点，在课堂上多开展活动课，充分调动学生的积极性。 三、教学重难点 本着职中新课程标准，在吃透教材基础上，结合本班学生的基本情况，我确定了以下的教学重点与难点。 1、教学重点：社会公德的基本规范、家庭美德的基本规范 重点的依据：社会公德是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则，这种准则是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能够做到的。家庭美德吸取了人类以往家庭道德发展的合理部分，是在继承中华民族家庭道德优秀精华的基础上形成的。社会公德和家庭美德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也做的不够的地方，需要加以加强，因此是本课的教学重点。 重点内容化解： ⑴理解社会公德和家庭美德的基本规范的主要内容，要弄清这些规范的具体要求。 ⑵要理解遵守社会公德和家庭美德的重要性。 ⑶准确把握社会公德和家庭美德的内涵和外延。 ⑷要树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；加强家庭美德培养。 2、教学难点：家庭美德、职业道德、社会公德的关系 难点的依据：职业道德、社会公德都是公民道德的重要内容，都是社会主义的主要规范和道德原则在特定社会关系领域的具体体现和必要补充，在现实生活中具有广泛的调节作用。但由于学生年龄较轻、阅历较浅，无法深刻把握家庭美德、职业道德、社会公德它们之间的关系，因此把它们的关系确定为教学重点。 ⑴理解家庭美德、职业道德和社会公德的含义和主要内容。 ⑵准确把握家庭美德、职业道德和社会公德的社会表现。 ⑶理解三者之间所发挥的作用。 ⑷掌握三者之间的共性和异性，从而正确地运用在日常生活的事例中。 四、教学准备 1.课前布置学生上网有哪些信誉好的足球投注网站或查阅报刊，收集相关的历史资料和现实事例。 2.教师制作多媒体课件。 3.课前告知学生，本次课由各小组推选代表发言，活动也要以小组为单位展开。 五、教学方法 案例教学法、启发讨论法 六、学习方法 小组讨论法 七、教学过程 教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图时间分配导入新课展示图片：孔子画像。 学生积极思考问题，提出个人看法。我国古代教育开设了礼、乐