02第二.在承担责任中成长.docVIP

PAGE  PAGE 7 课题：第二课第一框承担关爱集体的责任 基础题：夯实基础，步步为赢 选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案） 1．“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语告诉我们（ ） A．只有维护集体利益，个人利益才有保障 B．个人利益是集体利益的保障 C．集体利益高于一切 D．集体利益是集体中每个成员努力的结果 2．要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡（ ） A．个人利益服从集体利益 B．整体利益服从局部利益 C．长远利益服从当前利益 D．本位主义和小团体主义 3．“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。”这句谚语让我们明白（ ） A．一个人比三个人能干 B．人多误工 C．集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合 D．集体的力量不如个体的力量 4．我们生活的集体常有些不和谐的音符，以下表现属于不和谐和音符的是（ ） ①对集体的事情漠不关心 ②搞“小团体”，影响团结 ③讲“哥儿们义气” ④懂得欣赏别人，赞赏别人的优点和长处 A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④ 5．下列比较容易受到同学们赞扬的同学是（ ） ①为班集体发挥个人作用 ②弘扬正气，主动帮助有问题的同学 ③个性张扬不顾及别人的感受 ④通过自己努力解决集体遇到的困难 A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④ 6．星期五，李明第一个来到教室，看到的却是这样一幅景象：黑板没擦，个别同学的书桌下还有废纸和塑料袋。假如你是李明（ ） A．别人还没到，没人知道我来了，先躲到厕所去，等其他同学到校再说 B．反正不是我的值日，不该我管的事我不管 C．坦然地坐到座位上，跟没看见一样 D．虽然不是我值日，但我想在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净 7．星期三下午，九年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展开了热烈讨论。下面是几位同学的观点，你同意的是（ ） ①良好的集体需要大家共同努力才能建立起来 ②良好的集体就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁 ③建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不需要 ④良好的集体必须团结友爱，勤奋向上，努力学习 A．①②　　　　B．②③　　　　C．①④　　　　D．②④ 8．李译是一名普通学生，大家都管她叫“管事大王”。为了美化教室，她动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生用具，她记在心里，及时要回……一次，李译要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着她大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”对此，有下列看法，你认为正确的是（ ） A．李译不是多管闲事，是关爱集体的表现 B．李译身体素质好，精力充沛，所以想为集体做事 C．李译想竞选班干部，因此她要提前进入角色，以保证明年在竞选中取胜 D．李译的这种做法不利于同学之间建立团结、友好、和睦的关系 9．“人心齐，泰山移”，这句话给我们的启示是（ ） A．人多好办事 B．团结的集体才有凝聚力和战斗力 C．只要大家心齐，可以成就任何事情 D．集体的力量取决于成员的数量 10．一部优秀电影，是演职人员集体创作的结晶，有导演的功劳，有演员的功劳，也有编剧、化妆师、摄影师的功劳。这一事例说明（ ） ①集体离不开个体而存在 ②个体可以不依靠集体③个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量④良好的集体，离不开个体的付出和支持 A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④ 11．“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，看法不正确的是 A．关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一 B．人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做 C．只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智 二、简答： 12．彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。为建设良好的班集体，每个人都应各尽所能，发挥特长，奉献集体。 结合自身实际说说你有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？ 拓展提高题 三、情境分析 13．距离学校文艺汇演还有一个月，作为九年级（1）班的文娱委员，陈冈开始组织大家进行积极准备。可是，该表演什么，怎么表演，参加的同学们总是意见不一致，吵得她都不知道怎么处理和协调；而且因为压力过大，上课时思想开小差，她还挨了老师的批评，陈冈开始怀疑自