四看图作文松伟.pptVIP

大朱小学 朱松伟; 习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？;;　这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。 ;;观察顺序：背景 人物;（ ）; 是什么原因让这个车站变成一片废墟？ 孩子在废墟上是怎样的一个情景？;;一个孤独的小男孩坐在废墟里( ) 繁华的景象在( )中化作( );;二、编写故事;看图说故事 轰炸前： 轰炸时： 见到的 听到的 轰炸后：; 当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正 在这时，天空中突然传来“嗡嗡嗡”的敌机声，还没等人们醒悟过来，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物倒塌了一半儿。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑”……哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，铁轨炸断了，房子炸平了。火车站变成了一片废墟。奔跑的人们倒在了血泊中，刚才还在喧闹的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低低的哭声。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊 声：“妈妈，你在哪儿？”“爸爸，我好害怕……”他坐在铁轨中间，满身是血，正大声地呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为什么一动不动，他也不知道今后就成为孤儿，他更不知道往后该怎么生存…… ;三、展开联想; 我想，那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。这个孩子一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会四处流浪。没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。 ;四、表达情感;抗日战争中，中国军民伤亡3500多万人。 自1990年至2003年，因为战争，世界有200万儿童死亡，600万儿童受伤或者残疾。 伊拉克战争，伊拉克死亡近10万。 科索沃战争，北约使用了大量杀伤性能极强的新式武器，造成南联盟1800多名平民丧生，6000多人受伤，近百万人沦为难民。 利比亚战争，死亡人数近2万，是利比亚总人口的30分之一，15万人无家可归;孩子，你能选择什么？;想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。;一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ 三、编写故事：想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？ 四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么? ;开头： 战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。 1937年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200余人,伤者不计其数.一对夫妇带着他们的婴儿来到上海火车站坐火车，却遇到日本侵略者的轰炸。 一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。;结尾：;可选择使用的词语;可选择的题目