9.17学习笔记1.docVIP

党的群众路线教育实践活动 9月17日 查摆问题开展批评环节 学习辅导( 1 ) 一、学习目的、意义： 通过学习《关于做好第一批教育实践活动查摆问题开展批评环节工作的通知》和《王宪魁同志在省委党的群众路线教育实践活动督导组长汇报会上的讲话》，把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，确保教育实践活动不走过场、取得实效。 二、学习内容： 第一部分：学习《关于做好第一批教育实践活动查摆问题开展批评环节工作的通知》 第一，对第一环节工作进行“回头看” 对第一环节工作进行认真总结分析，对学习教育、听取意见环节进行“回头看”，把中央和省委各项要求落实到位，实现预定目标任务，让群众感受到教育实践活动的实效。对于规定动作没有完成、预定目标没有实现的，要立即采取有效措施进行“回炉”、补课。 第二、找准突出问题 结合思想和工作实际，深入查摆、认真梳理、查实找准领导班子和领导干部“四风”方面的突出问题。具体可通过以下几种方式： 一是自己主动找问题。通过对照镜子查、以下看上查、剖析案例查、立足岗位查以及见微知著查，在广泛听取意见的基础上，找准存在的“四风”问题。 二是集体研究找问题。召开领导班子专门会议，集体分析研究，明确在教育实践活动中要解决的“四风”问题，并就如何抓好整改形成共识。 三是互相帮助找问题。主要负责同志与班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间要开展 “四必谈”，做到“五避免”。通过交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。 四是上级提醒找问题。领导干部要落实分管责任，把分管部门单位领导班子及其成员的“四风”问题指出来，督促和帮助其进一步把突出问题找准。 五是突出重点找问题。在查找问题时，既要查找“四风”方面的共性问题，更要紧密结合实际，有针对性地查找个性问题。 第三，深刻剖析检查 紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，分析作风建设的实际状况和“四风”方面的突出问题，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施。 一是要深挖思想根源。领导班子和领导干部要认真进行剖析检查，上不推、下不卸，不转移目标。对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题，要从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行、廉洁自律等方面认清实质、深挖根源。 二是要明确整改措施。针对查找出的问题，认真提出务实管用的整改措施。要坚持标本兼治，从理想信念、工作程序、体制机制等方面，研究制定解决“四风”问题的制度规范，切实清除滋生“四风”问题的土壤。 三是要撰写对照检查材料。主要负责同志要亲自主持起草领导班子的对照检查材料，重点剖析“四风”问题和具体表现，研究提出整改落实、建章立制的思路和措施，并在提交领导班子会议审议通过后，在一定范围通报。 四是要认真开展批评和自我批评。通过召开专题民主生活会的形式，以整风精神开展批评和自我批评，把批评和自我批评摆在重要位置，真正把批评和自我批评开展起来，形成团结—批评—团结的氛围。 第五，一把手切实负起责任 一把手要继续抓好学习教育工作，以身作则发挥示范带头作用。精心组织好专题民主生活会。要督促领导干部以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。 第二部分：学习《王宪魁同志在省委党的群众路线教育实践活动督导组长汇报会上的讲话》 王宪魁同志在讲话中强调，要继续深入贯彻落实中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，确保教育实践活动取得实效，并就做好督导工作提出五点意见。 第一，要严把深入学习关。重点学习习近平总书记6月18日在中央教育实践活动工作会议上的讲话，以及中央指定的“三本书”，进一步提高思想认识，增强查找“四风”问题的自觉性、主动性。 第二，要严把领导带头关。一把手切实履行好第一责任人的责任，全面掌握一把手带头开展和推动教育实践活动的情况，加强督促问责。 第三，要严把开门搞活动关。要引导领导班子和领导干部真心诚意听取意见，进一步推动建立畅通群众反映意见的渠道，督促各单位主动接受群众社会监督评价。 第四，要严把查找问题关，解决人民群众反映强烈的突出问题。 第五，要严把民主生活会关。要督促各部门各单位把这次专题民主生活会组织好、筹备好、开展好，确保高质量、高水平。一是督促各单位把会前准备做到位、做充分。二是督促各单位真正把批评与自我批评开展起来。三是及时对各单位民主生活会相关情况进行评价并反馈。 王宪魁书记的讲话在总结我省教育实践活动第一阶段工作成效及问题的基础上，对下一阶段工作提出了五个方面的具体要求。会议要求全体党员干部深入领会讲话精神，着力从加强学习、查摆问题、开门纳谏、落实整改和整章