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2015届高三语文二轮复习专题突破高效精练附加题之断句和简答
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专项突破八 附加题
(断句与简答)
一、 阅读材料,完成1~3题。
1. 用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限3处)
诗有六义,其二曰赋,_赋_者_铺_也_铺_采__摛__文_体_物_写_志_也。昔邵公称公卿献诗,师箴赋。传①云:“登高能赋,可为大夫。”诗序②则同义,传说则异体。总其归涂,实相枝干。刘向云明不歌而颂,班固称古诗之流也。
(南朝梁·刘勰《文心雕龙·诠赋》)
【注】① 传:这里指《国语》和《毛传》,并非单指《毛传》。② 诗序:即《诗序》,亦称《毛诗序》,研究《诗经》的著作。
【答案】 赋者铺也铺采摛文体物写志也
2. 《诗经》“六义”具体指哪些?
【答案】 风、雅、颂;赋、比、兴。
3. 本段文字的主要内容是什么?
【答案】 说明什么是“赋”(或“赋”是什么),但《诗序》与“传”(《毛传》《国语》)对此有不同看法。(意对即可)
【参考译文】
在《诗经》的“六义”中第二项就叫“赋”。所谓“赋”,就是铺陈的意思;铺陈华采,舒布文辞,为的是描绘事物,抒发情志。从前周代的邵公曾说:“各级官吏献诗,主管教化的官员进箴,盲人赋诵诗。”《毛传》说:“登高能够赋诗的人,就可以当大夫。”由此可见,《诗序》把赋与比、兴同列于“六义”表现手法之中,而《毛传》和《国语》则把赋和诗区别开来,成为一种不同的文体。但是总观它们归属的途径,它们之间的关系还是十分密切的。所以刘向说,“不歌唱只朗诵的诗就叫赋”,班固称,“赋是《诗经》的一个支流”。
二、 阅读材料,完成1~3题。
1. 用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限3处)
《国风》《离骚》固不论,自汉魏以来,是妙于子建,成于李杜,而坏于苏黄。余之此论固未易为俗人言也,子_瞻_以_议_论_作_诗_鲁_直_又_专_以_补_缀_奇_字_学_者_未_得_其_所_长_而_先_得_其_所_短,诗 人 之 意 扫 地 矣。
(南宋·张戒《岁寒堂诗话》)
【答案】 子瞻以议论作诗/鲁直又专以补缀奇字/学者未得其所长/而先得其所短
2. 文中“子建”“子瞻”分别指曹植和苏轼。
3. 依据文段,作者认为“诗坏于苏黄”的原因是什么?
【答案】 苏轼“以议论作诗”和黄庭坚“补缀奇字”,后世学者只得其短,使“诗人之意扫地”。(意思对即可)
【参考译文】
《国风》《离骚》固然不必评论,自汉、魏以来,曹植(子建)的诗作最为精妙,李白、杜甫成就最大,苏轼、黄庭坚却将诗歌创作引入歧途。我的这种言论本来不容易对俗人说呀。苏轼用议论作诗,黄庭坚又过分专注于斟酌字句,求学的人没有学到他们的优点,反而先学到他们的缺点,使诗人创作诗歌的本意全部丧失了。
三、 阅读材料,完成1~3题。
1. 用“/”给下面文言文中画线的部分断句。(限3处)
古人作文一篇,定有一篇之主脑。“白马解围”四字,即作《西厢记》之主脑也。余剧皆然,不能悉指。后人作传奇,但知为一人而作,不知为一事而作。尽此一人所行之事,逐节铺陈,有_如_散_金_碎_玉_以_作_零_出_则_可_谓_之_全_本_则_为_断_线_之_珠,无梁之屋。
(清·李渔《闲情偶寄》,有删改)
【答案】 有如散金碎玉/以作零出则可/谓之全本/则为断线之珠
2. 元曲四大家除了关汉卿、郑光祖之外,另外的两位分别是白朴、马致远,这两位的代表作分别是《墙头马上》、《汉宫秋》。
3. 用自己的话概括文本的观点。
【答案】 作传奇要突出主要人物的主要事件。
【参考译文】
古人写任何一篇文章,一定有主要的剧情。“白马解围”是《西厢记》的关键剧情。其他的剧作都是这样,不能全部指出。后来的人写作传奇剧,只知道写一个人,不知道写有关这个人的主要事件。把这个人所做的事情,按章节逐一叙述,犹如散落的金子、破碎的玉石,用此可以作为折子戏,但是对于全剧而言,就犹如断线的珍珠、没有梁柱的房屋。
四、 阅读材料,完成1~4题。
1. 用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限3处)
宋征士陶潜,其源出于应璩,又协左思风力。文体省净殆无长语笃意真古辞兴婉惬。每观其文,想其人德。世叹其质直,至如“欢言醉春酒”“日暮天无云”,风华清靡,岂直为田家语邪?古今隐逸诗人之宗也。
(南朝梁·钟嵘《诗品》)
【答案】 文体省净/殆无长语/笃意真古/辞兴婉惬
2. 根据文意,请你推断“应璩”可能所处的朝代是( )
A. 春秋 B. 三国 C. 隋朝 D. 五代十国
【答案】 B
【解析】 肯定是“东晋”前面的朝代,又不会很远。
3. 根据文意,请判断《诗品》是怎样一部书( )
A. 诗歌文赋理论 B. 诗歌作品选编
C. 百科全书著作 D. 诗歌品评著作
【答案】 D
【解析】 《诗品》是一部品评诗歌的文学批评名著。
4. 钟嵘认为陶潜的诗歌有着怎
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