精品网络课程管理.docVIP

精品网络课程管理（要求现场演示） 精品网络课程建设目标 打造一个建设精品课程的模板，提供数字课程建设的常用工具，如音视频格式转换、数学公式化学方程式在线编辑等控件。便于教师在线制作数字课程，要求课程可管理、目录可管理、资源可管理、试题库可管理、在线交流可管理等。课程建成后可以构建以教师为主导、学生为主体的教学关系以及互相协作、共同建构的教学过程，为学生提供无限发挥主动性、创造性的数字化学习环境，提供各类精品课程供学生自主选择，同时发挥教师的引导、监控、评价教学过程的主导作用，创新教学模式，促使学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，从而真正的实现中策教育均衡、持续、健康发展。本期建设以烹饪、电子电气、环保三大专业为代表，各建一门样板的精品课程。 精品网络课程技术要求 (1)基于Java技术、JavaEE标准，支持跨平台运行 (2)基??中心数据库支持企业级数据库— Oracle、SQL等 。 (3)应能够实现可动态扩展的系统缓存，减少对数据库服务器的压力。 (4)应内置软件负载均衡机制，增强系统的吞吐量和稳定性 (5)应实现可动态扩展的集群部署，提高并发量，以及实现课件资源的防盗链。 (6)支持文档及视频课件的跨浏览器阅读及播放。 (7)视频播放器应能够实现播放记忆，阅读记时，边看边缓冲等。 (8)应实现word、excel和pdf等文档课件的实时转换，老师上传后会系统自动转换为flash文件，以便在页面进行播放。 (9)应实现视频类课件的实时转换，包括各类主流格式，上传后转换为flash文件，供学生在浏览器中打开时学习。 (10)应能够记录学生在线学习时长和在线考试时长，以及检测学生是否在电脑前学习。 (11)应采用有哪些信誉好的足球投注网站引擎技术，实现文件的全文检索，帮助使用者快速有哪些信誉好的足球投注网站所需的内容，并及时解决使用中的困难。 (12)应支持流媒体方式在线播放视频，节省本地带宽，提升用户体验。 (13)★应支持符合scorm标准的资源、课程导入。 精品网络课程总体要求 学校教师用户负责开设并制作精品课程，可维护精品课程信息，整合精品课程相关的视频、教案、教材等优质资源，并融入课程作业、课程考核等内容，形成一门系统的课程体系。学生用户登录平台可自主选择课程，进行课程点播学习、完成课程作业和考核，系统可对课程开设情况、学生修习情况进行综合统计。同时教师和学生可针对课程中的疑难问题进行及时的交流答疑。 精品网络课程建设内容与功能需求 （1）用户管理 用户可分为系统管理员、学校系统管理员、课程主持人、教师、学生、学生家长、过客等。除过客用户外，所有用户登录平台都需要实名注册。 1）系统管理员 系统管理员具有最高权限，主要做对各类用户的修改、权限的分配、系统的维护、日志的管理等工作。 2）学校系统管理员 对所在学校各类用户的修改、权限的分配、审核“课程主讲老师”提出的课程申请等工作。 3）课程主持人 课程主持人必须先是教师，以其教师身份申请开设一门网络课程成功后，就成为该门课程的主持人，一门课程只有其申请的教师才能成为课程主持人，课程主持人在教师的权限基础上，增加了课程管理权限，具体如下： 课程信息管理； 增加或删除课程教师管理； 课程公告管理； 听课学生审核； 相关课程资源上传、修改。 有权申请开设新的课程，有权邀请“课程参与老师”参加课程建设，审核参加课程学习的学生，发布课程公告、上传课程资源、参加课程建设、决定课程开放时间、参与学生学习中的交流等。 4）老师 参与被邀请课程的课程建设、发布课程公告、上传课程资源、参与学生学习中的交流等。 5）学生 可申请参加课程学习，等课程主讲老师审核同意后，可参加课程学习、在线学习讨论、资源下载、作业上交、在线测试等 6）学生家长 可关注学生的学习进度、作业情况，可与课程主讲老师交流 7）过客 不用注册、不用登录，只能浏览最基本的课程介绍，无权下载课程资源与参与课程学习。 （2）课程建设 1）课程目录树 课程目录树是课程内容组织形式，它以树的形式将课程内容以章、节、知识点的形式组织起来，教师或课程主持人可以根据课程的具体内容，对课程目录树进行增加节点、删除节点、调整节点位置、增加子节点、删除子节点、调整子节点位置等编辑操作。在初始状态，目录树具有三个节点，分别是“教学目标”、“教学方法”、“教学大纲”。课程主持人或教师可以在此基础上进行调整。 2）在线多媒体页面制作 在线多媒体编辑器可以对节点对应的页面进行内容编辑。可以进行插入文本、插入图片、插入动画、插入视频、插入PDF文档、插入流媒体文件、插入PPT文档等操作。对于插入的内容系统能自动在后台进行转换成统一的、规范的显示形式。 3）课程资源管理 教师或课程主持人可以将课程相关的一些教学资源上传至服务器上，供学生下载学习。 （3）题库管理 建有单独的试题库，可以增加