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课堂内外.教师版 教学方法 小学语文和谐课堂教学刍议 江小凤 【安徽省安庆市宿松县长铺中心小学,安徽 安庆 246521】 语文课堂是综合素质教育的主渠道 教师如何把素 是对于一些成绩不大好的差生 老师切不可为了追求教 。 , 质教育的理念落实到课堂教学中去 以构建和谐的语文 学速度 忽视了他们的存在 应该给予更多的鼓励和关 , , , 课堂教学 这是每位教师特别是小学语文教师探求和研 爱 让他们积极加入到课堂教学的每一步骤中来 逐步提 , , , 究的中心课题 根据多年的小学语文教学工作实践经 高他们的信心和能力 让他们与其他学生一起 共同进 。 , , 验 本文就小学语文和谐课堂教学的有关问题进行了一 步 , 。 些尝试性刍议 主体性 在语文课堂教学中 教师应该注重培养 。 2. 。 , 学习的主体意识 以学生为中心来组织课堂教学 快乐 , , 、 轻松的课堂 能使学生处于最佳状态 激发学生的学习兴 一、中小学和谐课堂教学的内涵及现实意义 , , 趣 发挥其主体作用 因此在课堂教学方法上 要注意直 在传统???应试教育模式影响下 小学语文课堂教学 , 。 , , 观形象性和游戏活动性 使用多种手段激发兴趣 给学生 讲究的是 教师在上面讲 学生在下面听 这种育人模式 ,