认知语言学的进步与局限.ppt

认知语言学的进步与局限;母语在语言学研究中的地位;中国语言学界与西方语言学界交往的三个阶段;《老子》给我们的启示;中国得天独厚的语言学资源;我与国际认知语言学的悲欢离合;在东湖之滨、喻家山麓的语言学思考;与国际认知语言学的两次碰撞;语言的认知基础：当代语言学所共同关心的问题;语言能力合成说;认知语言学与形式语言学的对比;形式语言学和认知语言学在中国的情况;请参阅;认知语言学的八大进步;进步之二：语义和语法之间的“一对一”映射关系 ;;英语双宾结构中to的作用;进步之三：认知诠释与句式的选择 ;;诠释对英汉工具格功能扩展的影响;工具格功能扩展之二：引出动作原因;工具格功能扩展之三：引入动作行为发生的时间位置;工具格功能扩展之七：引入动作的方式;进步之四：语法结构理据的探讨;进步之五：对传统语法基本概念的定义;进步之六：跨词类之间的共性;;;进步之八：成功地解释了一些语言的共性 ;认知语言学的七个局限性;判断词的产生对语言的影响;;局限二：完全否定结构之间的可能“转换”（transformation）关系 ;局限三：忽略了语法系统一旦形成之后对人们认知活动的反制约。 ;局限四：过于强调语法系统的开放性，忽略了它的相对独立性。 ;局限性五：过于强调语法形式的语义的多样性，忽略了语法范畴的有限性 ;局限六：只注意语法和语义的问题，忽略了语音问题。;局限七：烦琐而随意的“图解式”，令人望而却步;形式学派的主要表现手段;;对待认知语言学的态度;对认知语言学的期许;