2011年度甘肃高考满分作文.pptVIP

小说阅读题的解答思路;一、考查重点 ;二、考试要点 ;三种题型 1、概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括(用简明的语言梳理这篇小说的脉络 ) ③概括小说的部分内容。 2、鉴赏情节作用。 ①某事物、人物、情景在小说中有什么作用？ ②为什么小说要几次写到某某事件？ 3、评价情节技巧。 情节安排有什么特点？;①从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面，重要事件等方面概括情节。可以按照“何时＋何地＋何人做何事＋结果怎样”的格式加以概括；有时次要成分可以省略，但一般需保留“何人＋做何事＋何结果”三个主要要素； ②理清情节发展线索，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容。 分析小说故事情节时要注意：能体现人物性格和揭示小说主题的情节是小说的主要情节，须加以??括。 ;①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突； ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。;（1）首先在情节内容上的作用（概括本段内容） (2)其次在情节结构上的作用(视具体位置而定） ①设置悬念，引人入胜； ②为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔； ③前后照应，使结构紧密、完整的作用； ④线索或推动情节发展(起抑扬、生误会等)。 (3)再次对塑造人物形象的作用：表现了人物境况、性格 ，或是发展了人物性格 (4)最后是对表现主题的作用：一般来说是点题或突出深化主题。;《睡美人》小说一开头就说女A角失踪了，这样写有什么好处？;（市一模 ）《选择》小说中肖夫人丈夫回来的一段情节安排，有哪些作用？（6分）;①就全文来说有一波三折式。 　作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。《雪夜》 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。《雪夜》 　作用：使结构紧密、完整。 ③就开头说有悬念式（倒叙、设疑、抑扬)《祝福》 作用：造成悬念，吸引读者，引出下文，引发思考。 ④就结尾来说有戛然而止，留白式《地球上最后一人》 此外，还有出人意料式《选择》、悲剧《药》、喜剧式《小儿黑结婚》等。;请举例分析小说的情节有何特点。 《雪夜》 (6分) 《雪夜》篇幅虽短，情节曲折离奇，出人意料又在情理之中。 小说设计了 3 个离奇的情节：第 一个意外是突然有陌生人蹿进来抢劫； 第二个意外是陌生人上楼行凶，却从楼梯上滚落下来；第三个意外是警察上楼竟然找不到“儿子”，警长说明两位老人早已丧子的真相。一连串的意外使小说跌宕起伏， 引人入胜。特别是作品的结局出人意料，落差感极强，一系列“儿予还活着”的假象之后，最后才由誓长说明儿子早巳死去的真相，给人一种突然转变的奇特感受，富有艺术感染力。 情节的发展虽出人意料之外，却又步步伏笔，前后呼应，情节构思谨严。伏笔如：陌生人“从楼梯上滚落下来”之前，就有“陌生人三步两步蹿上楼梯”(跑得急)和“陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音”(旧楼梯不结实)作伏笔；开头老俩口“别去打搅他”的谈话，陌生人实施抢劫过程中，楼上的“儿子”却一直没有动静，以及陌生人“学习也不点灯”的抱怨，也为结尾真相大白作伏笔。 总之，小说情节曲折，出人意料又在情理之中，步步为营，层层照应，引人入胜。 (“曲折离奇”“伏笔照应”2点各占3分。举例可简要一些。考查“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”);考点二 揣摩人物形象;鉴赏小说人物形象的切入点;题型1、分析主要人物形象。;（2009安徽卷《董师傅游湖》概括小说中董师傅这一人物形象。（7分） 董师傅是一位普通木工。①他技艺精湛，②质朴善良，乐于助人③有平常心，有生活情趣。 （11年课标卷） “外省郎”彭先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分) ①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。;题型2、分析塑造人物的具体方法和作用。;心理描写的作用;2011年乌市二模《围城》;细节描写的作用;（2011年新课标）小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。(6分) 答：①表明乘凉会上的人们的外省人身份;②提示小说主题的解读路径;③照应下文出现的各种方言。 ;题型三、次要人物的意义与作用 ; 主要人物与次要人物的关系 1、有时作家要正面表现的人物不让他出场，集中写次要人物在主要人物的行为影响下产生的心灵震荡甚至命运转折，这就是侧写和虚写的写人技巧。如《睡美人》中的B演员。次要