第二节通过激素调节.pptVIP

第2节 通过激素的调节;食物的消化： 口：咀嚼、磨碎；唾液（唾液淀粉酶）。 食道：不消化。 胃：蠕动、磨碎；胃液（胃蛋白酶、盐酸） 小肠：胰液（胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶等）、胆汁、肠液（肠肽酶）;一、激素调节的发现; 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，盐酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。;感受器（位于小肠黏膜）; 沃泰默的实验 ：;感受器（位于小肠黏膜）; 斯他林和贝利斯的假设： ; 斯他林和贝利斯的实验 ：;思考与讨论;概念;下丘脑;1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 胃蛋白酶; 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ ;血糖 0.8-1.2g/L; 问题探讨： 马拉松长跑中运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L，血糖含量大约5g。; （1）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右。 （2）可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定。虽然血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，但是血糖会随时通过储能物质的分解、转化等得到补充。;; 血糖 0.8-1.2g/L;血糖平衡的调节;血糖平衡的调节;胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢?我们通过以下活动来进行探索。; 根据教材中的活动方案，边做边想：;;;;; 问题情境： 当一个人站在寒风中瑟瑟发抖时，机体为了抵御寒冷会将机体所有细胞都动员起来。其间，起动员作用的是神经冲动和激素。甲状腺激素就发挥着重要作用。;甲状腺激素的生理作用： （1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热量。 （2）促进生长发育（??括神经系统的发育）。尤其是婴儿期，此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高中枢神经系统的兴奋性。 ;下 丘 脑;寒冷刺激;资料分析;资料分析;通过体液运输; 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。;三、激素调节的特点