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二年级数学下学期导学案 第四单元《表内除法二》用7、8、9、的乘法口诀求商 课型新知探究课时第1课时主备人黄东 审核人复备人 本周行为训练重点小组合作班级小组姓名学习 目标1、我能掌握用7、8、9、的乘法口诀求商的方法，并能正确运用。 2、我能运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。 3、我能提高自己迁移类推和语言表达的能力。重、难点预测重点：掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。 难点：运用所学知识解决实际问题。知识链接乘法口诀时间预设学习过程 一、复习导入、解读目标 （1）卡片计算。 教师用卡片出示下列计算题，指名口算，并说说用的哪句乘法口诀。 12÷3＝ 8÷4＝ 16÷4＝ 24÷6＝ 25÷5＝ 30÷6＝ 18÷9＝ 20÷4＝ （2）教师：在前面我们已经掌握了用2-6的乘法口诀求商的方法，那么较大的数的除法怎么计算呢？（板书课题 齐读学习目标） 二、自主探究、用心思考 自主学习：先仔细看教材P48主题图、P49页例1，再完成以下问题，把自己有疑惑的地方用红笔做上记号。 1.根据图意，找到已知的数学信息如下，请提问并解决问题： 有56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？ 列式________________?想：计算这道除法想口诀：________________ 2、我能解决第2个问题： 要是挂成7行，平均每行挂几面？列式________________? 想：计算这道除法想口诀：________________ 3、我还能解决P48的问题 我们做了49颗小星星，分给7个小组，平均每组分几个？ 列式： 想口诀： 我们带来了27个爱心卡片，每9个摆一行，可以摆几行？ 列式： 想口诀： 三、合作交流、释疑解惑： 合作探究：对子之间相互交流，解决以下问题。 1、根据前面解决挂小旗的2个问题，你发现了什么？ 2、乘法和除法之间有什么联系？你能举例说明一下吗？ 四、展示提升、当堂检测。 （1）展示预设 展示预设1：自主探究第一个问题 展示预设2：自主探究第二个问题 展示预设3：自主探究第三个问题 （2）当堂检测 完成49面做一做。 完成练习十一的1、2题 五。整理导学案：（1分钟） 1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。 2、学了这节课我有一些想法和收获，我和对子交流一下。师生笔记 二年级数学下学期导学案 第四单元《表内除法二》用7、8、9、的乘法口诀求商练习课 课型练习课时第2课时主备人黄东 审核人复备人 本周行为训练重点小组合作班级小组姓名学习 目标1、我能理解用7、8、9、的乘法口诀求商的方法，并能熟练运用。 2、我能运用所学的知识解决生活中一些数学问题。重、难点预测重点：熟练运用7、8、9的乘法口诀求商的方法。 难点：运用所学知识解决实际问题。知识链接乘法口诀时间预设学习过程 一、复习导入、解读目标 （1）口算。 27÷9＝ 48÷8＝ 24÷8 36÷9＝ 35÷7＝ 42÷6＝ 56÷8＝ 72÷9＝ （2）看口诀想算式。 三九二十七 六八四十八 四七二十八 四九三十六 五八四十 四六二十四 （3）我们学过了用7、8、9的乘法口诀求商，这节课我们一起来完成练习十一的题目，请大家齐读学习目标。 二、自主探究、用心思考 1、独立完成练习十一第3——5题。 2、完成练习十一第六题 想一想到底括号里填算式还是得数？ 3、练习十一第7题。 你还想提成什么问题？ 三、合作交流、释疑解惑： 1、对子互批自主探究1——3。重点讨论：解决这些问题时，要注意什么问题？ 2、结合练习十一第8题。以小组为单位进行竞赛。 四、展示提升、当堂检测。 （1）展示预设 展示预设1：练习十一第六题 展示预设2：练习十一第七题 展示预设3：练习十一第九题 （2）当堂检测 完成练习十一的第9、10、11、12题 五。整理导学案：（1分钟） 1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。 学了这节课我有一些想法和收获，我和对子交流一下。 师生笔记 襄阳市长虹路小学襄阳市长虹路小学 二 年级 数学学科 第四单元《用除法解决问题一》导学案 课型新知探究课时第3课时主备人刘娟 审核人复备人