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人教版七年级（下）第二单元综合自测 （浙江）刘春文 【命题人简介】 刘春文 浙江省绍兴市越城区教育局教研室初中语文教研员。教育硕士，第三届全国优秀语文教师、第六届“语通杯”全国“十佳教改新星”、浙江省首届基础教学改革先进个人。参编教辅图书20余本，在国家及省级报刊上发表论文、案例、随笔200余篇。 一、积累与运用（共25分） 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 浊流宛（ ）转 中流砥（ ）柱 祈dǎo（ ） 默qì（ ） 2.选择恰当的词语填空。（ ）（2分） 我想起那参天碧绿的白桦林， 漂亮的白桦树在原野上 ；我看见 似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛， 的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。 A.笔直 嗥鸣 奔流 斑澜 B.标直 呻吟 激流 波澜 C.溜直 呻吟 奔流 波澜 D.标直 呻吟 奔流 斑斓 3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.从抗日烽火燃遍中国大地时，诗人光未然也随军行进在黄河岸边。 B.通过短暂的一课，使我们深切地感受到阿尔萨斯人失去国土时悲愤、沉痛的心情。 C.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”、民族精神颂。 D．千百年来，木兰这一巾帼女英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。 4．根据课文填空。（8分，每空1分）（1）《黄河颂》的作者 ，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌。（2）作者 怀着难以遏制的思乡之情写下了《土地的誓言》。（3）万里赴戎机， ；朔气传金柝， 。 （4）雄兔脚扑朔， ；双兔傍地走， 。 （5）写出一句完整的描写黄河的诗句： ， 。 5．综合性学习。（4分） 黄河，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，但母亲河现在却面临着水土流失、泥沙淤积等严重的生态环境破坏问题。为此，班级准备组织一次“保护黄河”的主题班会。（1）作为主持人，请你撰写一段开场白。（2分）（2）为丰富班会，请设置两个活动栏目。（3分） ； 。 6.名著阅读。（5分?? 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等!你放多少茶叶？” 他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道： “你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 （1）以上文段选自著名作家 的小说《 》。（2分） （2）选段中的他是谁？这是怎样一个人？（3分） 二、阅读理解（共35分）（一）阅读下文，回答7～9题。（15分） ①铃声，对于一个做惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。 ②铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有什么表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。 ③他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一很细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。 ④糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！” （节选自老舍《四世同堂》，描写了北平被日本侵略军占领后