部编版人教版小学一年级上册语文教案-全册.docVIP

一 年级 语 文 （科目）集体备课教案 拼音部分教学计划 一、 教材简析： 教材安排了意境优美的情境图，有利于学习拼音、培养观察能力、发展儿童的语言、增强学习的兴趣。要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程。教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认字，再次是读儿歌。在拼读教材中还安排认识了37个汉字，只要求认识，即能正确、结合语言环境大致了解意思，不要求书写。 教学内容 ：入学教育、 汉语拼音 （共13课，2个语文园地） 二、教学 教学目标 ： 1、入学教育 ，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。对学生进行爱学习，守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成良好学习习惯教育。 2、学习声母23个、韵母24个以及16个整体认读音节。 3、学习拼音的同时学习认读生字37个。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。 三、教学重、难点： 重点：汉语拼音部分，读准音，认清形，正确书写。 难点：能正确分清四个声调，分清声母、韵母、整体认读音节。 四、 教学措施： 1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片!还可以采用多媒体教学辅助手段等，积极调动孩子们的各种感官让他们尽可能扎实地掌握拼音的认读。 2、 适度重视读写训练，提高学生写拼音字母的能力，让孩子们把拼音内化成自己的一部分。 3、教学拼读音节的方法，不断地变出不同的音节来让学生练习。注意变的时候，用风趣幽默的语言、用吸引孩子注意力的动作，直观地给孩子留下深刻的印象。 4、当堂检验学习效果。可以是抽学生，也可以是同桌互考(抽读、抽写、抽记)，还可以指定几个掌握得好的学生当小老师考一组学生，会了要求的内容就把该生书上的五星涂上颜色奖励。比比谁得的星星多！可以开展一些比赛游戏，提高学生兴趣。学生可以独立参赛，也可以是分小组参赛，教室里应是气氛热烈，积极性极高的，这更是活跃学生思维的方法之一，将不断提高学生学习兴趣! 课 题 ɑ o e 课时安排 2课时 教 学 目 标 1、学会ɑɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写；知道单韵母有4个声调，认识声调符号。 2、能直接读出带声调ɑɑ、o、e的音。 3、激发学生学习汉语拼音的兴趣,培养良好的写字习惯。 教学重点 e的发音及 ɑ、o、e的第二声和第三声 教学难点 能直接读出带声调ɑɑ、o、e的音 教学准备 配合学习 ɑɑ、o、e发音的录音带。 教 学 过 程 集体备课 第一课时 一、明确学习目的，激发学习兴趣　　1、告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物 了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。　　2、教读儿歌：　　汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。　　3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。二、学习单韵母ɑ　　1、看图引出单韵母ɑ，板书“ɑ”。　　2、教师示范发ɑ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。　　学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准ɑ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ɑ ɑ ɑ”。　　3、引导学生看图：小女孩的头部像ɑ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ɑ的音。教儿歌，帮助学生记忆ɑ的音和形。　　4、学生反复练习发ɑ的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。三、学习单韵母ｏ(方法同上) 注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。　　发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o四、学习单韵母ｅ(方法同上) 　　注意教发音时，讲要领，做示范。韵母e不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小e e e。五、小结：　 教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，　　1、“张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e”。利用插图帮助学生记忆ɑ和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。　　2、跟着老师读儿歌。　　圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ。　　太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。　　清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。　　3跟着老师读一读，说一说。六、学习声调　　1、认识声调符号,配合手势和儿歌学习。　　“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“\”是第四声一声平