陕西省榆林育才中学高中生物 第3章 第1节 基因的分离定律（第三课时）导学案（无答案）苏教版必修2.docVIP

陕西省榆林育才中学2014高中生物 第3章 第1节 基因的分离定律（第三课时）导学案（无答案）苏教版必修2 学习目标：分析孟德尔遗传实验的科学方法；能综合运用基因的分离定律解决一些实际问题。 重点：分析孟德尔遗传实验的科学方法；运用基因的分离定律解决一些实际问题。 难点：运用基因的分离定律解决一些实际问题。 自主学习： 1、尝试分析孟德尔成功的原因。 2、先天性聋哑是大家较熟悉的一种遗传病，由于控制患病的基因是隐性基因，所以属于隐性遗传病。如果双亲表现正常(均为杂合子)，那么后代患白化病的概率是多少? 合作探究： 1、（1）显性性状由显性基因控制，隐性性状由隐性基因控制。显性性状的个体可能有两种基因型显性纯合子或者杂合子。如___________________.而隐性性状个体的基因型就一定是隐性纯合子。如_________.（可以用A（a）字母表示） （2）模仿课本P29图3-2，用棋盘式写出孟德尔一对相对性状杂交实验的遗传图解 DD×dd Dd×Dd Dd×dd