第十五章 电流和电路(导学案专用土城).doc

第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 1.初步认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用、验电器，知道电荷量及其单位. 2.认识原子的结构及元电荷，了解摩擦起电的本质. 3.了解导体、绝缘体，初步认识自由电子的定向移动. 摩擦起电现象 电荷 读课本第32、33页，完成下列填空： 1.摩擦过的物体有了 的现象，就是 现象. 2.自然界中只存在两种电荷.一种是用丝绸摩擦过的 棒所带的电荷叫做 电荷；另一种是用毛皮摩擦过的 棒所带的电荷叫做 电荷. 3.同种电荷互相 ，异种电荷互相 . 4.实验室里常用 来检验物体是否带电，它的工作原理是： 5.电荷的多少叫 ，它的单位是 ，符号是 请同学们完成下列实验，并回答问题： 1.用塑料直尺在头发上摩擦，然后用塑料直尺靠近纸屑，发现 ，说明 。. 2.将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，发现它们彼此 ；用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，发现它们彼此 ，说明 。. 3.将一束扯成线状的塑料捆扎绳用清洁干燥的手自上而下的捋，发现 ，这说明 。. 第2题图 第3题图 　第5题图 4.空气干燥时，用塑料梳子梳头发，会发现头发 ，这说明 5.将一小棒与验电器的金属球接触，发现验电器的金属箔张开，说明 . 1.做摩擦起电实验时，相互摩擦的物体应是不同的物体，且两个物体均要与外界绝缘.故实验一般在空气干燥的条件下成功率较高，在空气潮湿的条件下失败率较高. 2.两个轻小物体互相排斥，则一定带同种电荷；两个轻小物体互相吸引，则两个物体可能带异种电荷，也有可能一个物体带电，另一个物体不带电. 1.A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ） A.A、C带正电，B带负电 B.A、C带负电，B带正电 C.B、C带正电，A带负电 D.A所带电性不能确定 2.如图，用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，??看到原来闭拢的两金属箔片将 ，这是因为 。 原子及其结构 阅读课本第33、34页，完成下列填空： 1.原子是由 和 组成的. 2.原子核带 电，电子带 电. 3.在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在 上相等，整个原子呈 . 4.在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是相等的.人们把 叫做元电荷. 播放有关物体结构的课件，回答下列问题： 1.物质是由什么组成的？ 2.原子的结构是什么样的？ 3.电荷是从哪里来的？ 1.原子结构对于学生而言较陌生，较抽象，难于想象.因此，采用课件的形式，使学生见识到原子结构的实物，可以帮助学生理解这一知识. 2.由原子结构进行推理，不同物质的原子核束缚电子的本领不同.当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的原子将会失去电子，使跟它相互摩擦的物体得到电子.这样两个物体都会带上电，因此，摩擦起电并不是创造了电，它的实质是电子发生了转移. 3.初中物理中，物体带正电，一般不是指物体带有过多的正电荷，而是指物体负电荷相对较少；物体带负电，一般是物体负电荷相对较多. 关于原子和原子核，以下叙述正确的是（ ） A.原子核位于原子的中央，带负电 B.原子核外的电子带负电，并固定在某一位置 C.原子核带正电，电子带负电 D.原子核内有带正电的质子和带负电的中子 导体和绝缘体 阅读课本第34、35页，完成下列填空： 1.容易导电的物体叫 ，不容易导电的物体叫 2.在金属导体中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫自由电子. 请同学们完成下列实验，并回答问题： 如图甲，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电.