2016福建教师招聘考试《教育综合》模拟试卷及答案(五).docVIP

PAGE  PAGE 7 2016福建教师招聘考试《教育综合》模拟试卷及答案（五） 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。 A 顺向迁移 B 逆向迁移 C 具体迁移 D 一般迁移 2.下列不属于桑代克尝试错误学习理论三大主律的是（ ）。 A 效果律 B 练习律 C 准备律 D 强化律 3.对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有( )特征。 A 恒常性 B 选择性 C 理解性 D 整体性 4.小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于（ ）。 A 无意想象 B 有意想象 C 再造想象 D 幻想 5.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。这个阶段在解决问题过程中属于（ ）阶段。 A 提出问题 B 分析问??? C 提出假设 D 检验假设 6. 先于一定的活动而又指向该活动的动力准备状态是（ ）。 A 定势 B 功能固着 C 习惯 D 例证 7.某学生既想当学生干部，有怕因参加学生活动而影响学业成绩，这是该学生面临的动机斗争是（ ）。 A 双趋式斗争 B 双避式斗争 C 趋避式斗争 D 多重趋避式斗争 8.世界上最伟大的智力量表是（ ）。 A.韦克斯勒智力量表 B.斯坦福—比纳量表 C.托兰斯创造思维量表 D.芝加哥大学创造性测验 9.刺激泛化现象对学生的学习（ ）。 A 只有促进作用 B 只有消极作用 C 既有积极作用，又有消极作用 D 以上答案都不对 10.看到天上乌云密布，人们知道带雨伞避雨，这种现象可以解释为（ ）。 A 逃避条件反射 B 回避条件反射 C 刺激反应联结 D 顿悟 11.“一叶知秋”说明知觉具有（ ）特征。 A 选择性 B 理解性 C 整体性 D 恒常性 12.某人努力学习是为了将来能离开农村到城市生活，这种学习动机属于（ ）。 A 附属的内驱力 B 自我提高的内驱力 C 认知内驱力 D 高尚的动机 13.下列属于操作技能的是（ ）。 A 吞咽动作 B 写毛笔字的技能 C 阅读技能 D 计算技能 14. 以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的教师，学校对他的职业道德考核等级应该为（ ）。 A 优秀 B 合格 C 不合格 D 不能确定 15.取得中学教师资格证书的老师（ ）在小学任教。 A 有资格 B 没有资格 C 有资格，但要先申请改变证书类型 D 不好说 16.《国家中长期教育改革与发展纲要》提出，到2020年普及高中阶段教育，毛入学率达到（ ）。 A 60% B 80% C 90% D 100% 17.通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（ ）。 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.知识直观 18.在操作技能的形成过程中，主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误的阶段是（ ）。 A 操作定向 B 操作模仿 C 操作整合 D 操作熟练 19.在学习中，对学习材料画线属于（ ）。 A 复述策略 B 精细加工策略 C 元认知策略 D 资源管理策略 20.个体品德中的核心部分是（ ）。 A 道德认知 B 道德情感 C 道德意志 D 道德行为 21.西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了( )的官学体系。 　A.官学合一 　　B.官师合一 　　C.政教合一 　　D.科举制 22.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（ ）。 　A.布鲁纳 　　B.康德 　　C.杜威 　　D.卢梭 23.对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是( ) 。 　A.美国的舒尔茨 　　B.前苏联的斯特鲁米林 　　C.中国的于光远 　　D.美国的凯恩斯 24.我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的( )?。 A.阶段性 ?B.顺序性? C.稳定性 ?D.个别差异性? 25.教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ 　）。 　A.凯洛夫和赫尔巴特　 B.杜威和赫尔巴特　 C.赫尔巴特和杜威　 D.夸美纽斯和杜威 26.格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了：什么制约着人的身心发展的程度和特点?( ) 　A.遗传 　　B.成熟 　　C.环境 　　D.教育 27.“……是