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大学生经济论文范文:试议高校图书馆为素质教育服务word版下载 [摘要]大学生是21世纪知识经济社会的宝贵人才，是民族的希望、祖国的未来。实施素质教育，培养高素质应用型人才是21世纪中国高等教育的重要任务。图书馆作为高校文献信息中心，大学生的第二课堂，对培养和提高大学生的综合素质，起着举足轻重的作用。 　　[关键词]高校图书馆 大学生素质教育 教育服务 　　[]A [文章编号]1009-5349（2013）10-0099-02 　　随着世界各国国力竞争的日趋激烈，人们越来越深刻地认识到，人的素质是影响国家竞争力的关键性因素。当前，实施素质教育，培养全面发展的大学生，已成为当代中国高等教育的主旋律。高校图书馆具有丰富的文献信息资源，是大学生素质教育的重要场所。高校图书馆一定要与时俱进，利用自身的优势为大学生素质教育服务。 　　一、高校图书馆在大学生素质教育中的优势 　　（一）文献资源优势 　　图书馆作为学校的文献信息中心，以其丰富的馆藏资源和网上信息资源，为大学生提供了一个取之不尽，用之不竭的知识宝库，这是学校其他部门无法比拟的。各种载体的文献为图书馆开展大学生素质教育，提供了丰富的物资基础。 　　（二）第二课堂优势 　　大学生在有限的课堂时间里，只能从书本上学到极为有限的专业知识。而大学生在图书馆这个“第二课堂”里，可以自由的支配时间、借阅书刊或上网，并通过学习、阅览、研讨和咨询等方式，进一步巩固、充实、拓宽和完善第一课堂所传授的知识，进行全面的素质培养。 　　（三）文化环境优势 　　高校图书馆以其雅静整洁的阅读环境、浓郁的文化氛围，给大学生营造了充满人文关怀和充分尊重读者的文化环境。良好的学术环境、浓厚的学习和求知气氛，给大学生以奋发向上的动力和激励，培养大学生良好的学风和积极向上的精神面貌。 　　（四）信息人员优势 　　高校图书馆员以其高尚的职业道德形象、饱满的工作热情、强烈的责任心、无私的奉献精神为读者提供优质服务，最大限度地满足读者需求，与读者建立起和谐、融洽的人际关系，都显示着图书馆员良好??精神风貌和在大学生素质中的独特的优势。 　　（五）信息技术优势 　　随着图书馆电子阅览室和多媒体阅览室的建立，各种数据库的建设及电子型文献的收藏，让大学生在多载体的馆藏文献中博览群书，开阔视野，也为大学生提供了广阔的信息空间。 　　二、高校图书馆的素质教育服务 　　2000年，国家教育工作会议指出：“以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育。”素质教育旨在培养和提高人的全面素质，它包括思想政治素质、文化素质、信息素质、创新素质教育和创业素质。 　　（一）思想政治素质教育服务 　　图书馆要配合爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育宣传活动，通过开展“新书通报”和“热门图书推荐”等活动，做好馆内优秀图书和期刊的推荐、宣传和辅导工作。引导大学生多读书、读好书，激发大学生“为中华崛起而读书”的爱国情怀和报国之志。真正实现培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想政治素质。 　　（二）文化素质教育服务 　　文化科学素质是指大学生树立崇尚科学精神和科学思想，具有的各学科领域的知识和修养。它包括扎实的科学文化知识，较为深厚的人文修养，高度的智能和善于应变的创造性思维方式，用科学策略处理实际理由、参与公共事务的能力。大学生只有具备基本科学素质，才能以求真务实的科学精神、科学态度和科学策略，发现理由、分析理由、解决理由，获得创新性成果，推动社会进步。 　　高校图书馆要配合学校的教育目标和教学计划开展服务工作，利用丰富、多载体的馆藏文献，传递科学信息，开发智力资源。让大学生根据自己的专业和兴趣，触类旁通，获取到第一课堂上学不到的更广博知识，提高大学生的知识水平和文化素质。 　　（三）信息素质教育服务 　　知识经济时代，知识和信息成为最重要的资源。信息素质教育不仅是计算机技能和信息获取技能的教育，还包括信息意识、信息能力和信息道德等诸方面的素质。良好的信息素质成为21世纪知识经济时代、信息化时代每个社会成员的基本存活能力。 　　图书馆的信息素质教育服务的重点应放在信息、文献、知识的获取和利用方面。提高大学生信息获取能力、信息处理能力、信息利用能力，将网络上的信息与书本上的知识有机结合起来，使其具有自觉捕捉、获取、分析和充分利用信息的良好信息素质。 　　图书馆对大学生开展信息素质教育的重点应放在信息、文献、知识的获取和利用方面。提高大学生信息获取能力、信息处理能力、信息利用能力，使其具有自觉捕捉、获取、分析和充分利用信息的良好信息素质，让大学生感受、理解知识产生和发展全过程。培养大学生收集、辨别和整理信息的能力；获取知识的能力；分析和解决理由的能力；语言表达能力以及团结协作和社会实践的能力。