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能关心自然角上的植物，关注它们的发芽情况，并做记录。 指导方式：通过谈话《为什么生病了》让孩子了解热了，要及时休息，要不然会生病。智慧科技屋 泥工: 春江水暖鸭先知体育游戏 蚕儿爬爬爬集体活动 语言：春雨的色彩2、练习原地自转，发展平衡能力。羊角球平衡木、障碍物小踩车西北草坪大型玩具跨栏、圈 半 年 活 动 计 划 2014年3月24日 星期一 下午 一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备智慧科技屋：弹性 活动目标：1、了解弹性的基本特性，获取有关弹性的 HYPERLINK /kexue/ \t _blank 科学经验。2、能积极参加 HYPERLINK /kexue/ \t _blank 科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。一、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿自由操作材料，初步感知弹性。1. HYPERLINK / \t _blank 幼儿操作，观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。2. HYPERLINK / \t _blank 幼儿讲述自己的探索发现，了解弹性的基本特征。提问：在玩的时候发现了什么？你是怎样发现的？小结：当用力拉或压时，弹簧.松紧带.海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。二、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性大小不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？小结：许多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。三、说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么方便？ 弹性及弹簧的玩具.用具等，有弹性的物体（如松紧带.海绵.弹力布..皮筋）智慧科技屋：弹性 活动目标：1、了解弹性的基本特性，获取有关弹性的 HYPERLINK /kexue/ \t _blank 科学经验。2、能积极参加 HYPERLINK /kexue/ \t _blank 科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。一、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿自由操作材料，初步感知弹性。1. HYPERLINK / \t _blank 幼儿操作，观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。2. HYPERLINK / \t _blank 幼儿讲述自己的探索发现，了解弹性的基本特征。提问：在玩的时候发现了什么？你是怎样发现的？小结：当用力拉或压时，弹簧.松紧带.海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。二、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性大小不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？小结：许多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。三、说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么方便？ 弹性及弹簧的玩具.用具等，有弹性的物体（如松紧带.海绵.弹力布..皮筋）半 年 活 动 计 划 2014年3月25日 星期二 下午 一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备泥工：春江水暖鸭先知 活动目标： 1、学习用团圆、搓长、捏的方法制作鸭子。 2、能通过将脖子扭转，摆出鸭子的不同造型。 3、充分感受玩泥的快乐。 一、欣赏音乐《母鸭带小鸭》，引起幼儿活动兴趣。 1、听一听，歌曲里都唱了些什么？ 2、原来是鸭妈妈带着宝宝出去玩了。你们见过鸭子吗？他们是什么样的？（鼓励幼儿讨论） 3、出示鸭子范例，引导幼儿观察。 师：这是老师做的鸭子，你们猜猜我是怎么做的？ 二、教师示范鸭子的制作方法并讲解。 先将泥团一团，然后在搓成一个胡萝卜，大的部分是鸭子的身体，上面长长的是鸭子的脖子，在脖子前面是鸭子的头，用手捏出鸭子的嘴巴，然后用泥再搓成两个椭圆形，压扁，把它变成鸭子的翅膀，用刮刀将鸭子的眼睛刻出来。嘎嘎嘎，小鸭子来了。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导 鼓励幼儿能塑造出各种不同造型的鸭子。 四、把幼儿塑造的鸭子摆放在布置好的池塘里（桌子上），幼儿欣赏、讲评。 师：请把做好的鸭子放到小池塘里来吧，看看谁做的鸭子最可爱。 紫砂泥、玩泥工具 泥工：春江水暖鸭先知 活动目标： 1、学习用