《新世纪接班人素质培养—行为素质》.pdfVIP

新世纪接班人素质培养 第一章养成教育 ? 一 ? “行为”一般是指人们在一事实上理智、情感和意志支配下的活动，或 者简单地说即一个人的所作所为。 现代心理学中，“行为”是指有机体在环境影响下所引起的内在心理和 生理变化的外在反应。一个人出生以后，就有各种各样的行为表现，包括先 天的本能行为和后天的习得行为。在人类社会生活中，人们后天的习得行为， 常常对先天的本能行为具有制约作用。例如咳嗽、打喷嚏，原是一种先天的 本能行为，而生活在社会环境中的人，对之要考虑对周围的影响。因此，在 孩子很小时，就被告知需要咳嗽、打喷嚏时，要用手帕捂住嘴巴，并侧身背 向他人，以免影响他人。人们常将前一种行为称为未开化的、原始性行为。 在伦理学上，又称之为“非伦理的行为”。这种行为如不加注意，就有可能 成为一种不文明、不道德的行为。例如，在公共场所随地吐痰，即一种不文 明行为。而后一种行为，则被称为开化的、对人类进步发生积极影响的行为， 是文明行为，或有道德的行为。 要从未开化的行为达到开化的行为，由不文明行为到文明行为，由非伦 理性行为成为道德性行为，就须掌握一定的行为规范。马克思主义伦理学指 出：行为是人类特有的生存方式，是人类在认识和改造客观世界的过程中发 生和表现出来的自觉的能动活动。这种活动受一定的社会规范所制约。 “规范”是指标准和准则的意思。“规”为规矩，古语有“没有规矩， 不成方圆”之说。一个人的行为，也要有一定的规矩来制约，以达到社会的 要求、标准。“范”是指典范、榜样。一我们学习雷锋，推之为助人为乐的 典范。我们作为社会中的人，行为要达到社会公德的要求，就须受一定标准 和准则的制约。例如，过马路走人行道，看红绿灯指示，是交通规范；上课 专心听讲，独立完成作业是学习规范??人的行为多种多样，行为规范也因 之而异，这里我们所讲的行为规范是指中学生日常行为规范，即中学生在日 常生活、学习、活动、交往过程中所应当遵守的最基本的行为规范。 国家教委 ?? 年 ? 月颁发了《中学生日常行为规范》，主要包括 ? 个方 面的内容： 一、自尊自爱，注重仪表 这是对学生个人品德、仪表及生活方式等方面的要求，也是个体自身最 起码的文明行为规范。 一个人，从母体发娩出来以后，置身于复杂的社会环境之中，就要接受 行为文明的教育。所谓行为文明，是指一个人在生活、学习、为人处事中采 取的行为方式的一种特定倾向。如衣冠楚楚、彬彬有礼、办事认真、为人诚 实等，都是行为文明的表现。这种行为，不是先天性的本能行为，而是后天 习得的行为。这种行为的习得、形成过程，也就是一个人的社会化过程。 所谓人的社会化是指人的后天行为的规范化，指生物的人按照一事实上