大脑抑制的理论与实证研究提纲版及思考题.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 2 大脑抑制的理论与实证研究 北京师范大学 发展心理研究所 陈英和 教授 概念的界定 抑制具备三方面的含义： 阻止无关信息的激活 控制已激活的无关信息的干扰 防止或中断对无关信息的反应 分类 根据内容：认知抑制（注意、记忆、语言…… ）、情绪抑制、行为（动作）抑制 根据有意性程度：自动抑制与有意抑制 根据发生的时间：前摄抑制、同时抑制、倒摄抑制 根据空间特性：内部抑制和外部抑制 根据方式：知觉抑制、语言抑制、运动抑制 研究的历史渊源及发展 起步期 衰退期 升温期 研究的意义 辩证唯物主义方法论在心理学研究中的体现 更深入全面地认识心理（意识）的本质 深化对发展本质及其各种心理活动发展规律的理解 促进对各种具体心理活动性质、特点的认识 大大地拓展了心理学研究的范围 近年来心理学关注的焦点之一 生理机制 抑制可能与额叶发育有关 实验证据 存在问题 抑制的理论 低效（无效）抑制模型 抑制衰退理论 干扰易感性模型 资源依赖抑制模型 多样化抑制系统模型 模糊痕迹理论 认知复杂性和控制理论 抑制研究的范式 由于抑制类型的不同，研究的范式也不相同。 注意领域：负启动范式 记忆领域：指向性遗忘、侵扰现象 语言领域：歧义词加工、插入干扰材料 动作领域 实验任务： A not B go/no go 威斯康星卡片分类 中止信号范式 眼动任务 抑制与发展的研究 低效（无效）抑制模型——解释个体早期认知能力 抑制衰退理论——解释认知老化 抑制控制假说——解释认知能力差异 抑制与其他认知活动 （一）注意 简单抑制说 反应阻碍说 （二）记忆 抑制影响记忆 记忆影响抑制 （三）语言 语言理解与抑制有关——建构－整合模型 抑制在语言理解各个环节起着重要作用 抑制效率的下降是语言理解效率下降的主要原因 抑制是影响语言理解能力个体差异的重要原因 动作 思考题： 抑制的本质是什么？ 抑制还有哪些分类？ 前额叶的具体功能？ 抑制机制是具有领域一般性还是领域特殊性？ 抑制对各心理过程的影响是直接还是间接的？ 影响抑制机制效率的因素有??些？ 如何通过认知训练提高抑制效率？