水平三：五年級体育课教案.docVIP

PAGE  PAGE 3 水平三：五年级体育课教案 教材内容1、前滚翻两腿交叉转体180度 2、排球正面双手垫球课 时第一课时教学目标1、激发学生运动兴趣，创设让学生主动、愉快的学习情景，促使学生乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。 2、通过多种的滚翻尝试练习，使学生进一步提高前滚翻技术，并掌握前滚翻两腿交叉转体180度技术。 3、在活动和练习中培养学生主动学习的能力和良好的合作精神及对他人的关心和帮助，同学间能建立翻和谐的人际关系。教学重点前滚翻两腿交叉成蹲撑——转体180度教学难点转动时保持身体平衡教学程序时间 安排教学内容教师辩证指导学生主体学习组织队形教学意图练习时间与次数创设情景 激发 情趣2’－3’一、常规教学 1、 1、师生问好 2、语言激励二、二、队列练习： 1、原地踏步2、踏步入场1、向学生问好，提出学习目标及要求。 2、用语言和口令，引导学生注意练习要领。 3、组织学生进行队列练习。1、向老师问好并认真听讲。 2、在教师的统一指挥下，集中练习。四列横队X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ★用传接球的形式与头部顶球、射门等游戏改变以往枯燥的徒手操。充分激发学生的学习积极性和课堂气氛，继而让学生体会两腿交叉转体动作。 30〞 30〞 30〞 1′ 1 53’－4’一、原地传接球练习： 要求：两脚交叉传球。 重点：转的方向。 二、顶球练习 用头部的各个部位进行顶气球。 1、组织学生进行原地传接球练习。 2、示范讲解两脚交叉转体的方法。 3、提示转的方向。 1、语言激励：引导学生用头部的各个部位进行顶球、射门等动作。1、根据教师的引导进行传球练习。 2、认真体会学习两腿交叉动作。 3、下蹲两脚交叉转体传球。 发挥想象，大胆尝试。四路纵队 四列横队 站与垫子后面 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X★主动参与探究学习13’－15’一、复习前滚翻要领：强调低头团身抱腿快 二、连续前滚翻。 三、前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻1、复习前后滚动。 2、前后滚动成两脚交叉蹲撑。 3、复习前滚翻。 4、引导学生发挥想象，创造出多种连续前滚翻动作。a.可以移动垫子的；b.可以移动脚的位置。 5、从不移动垫子和脚的位置引出两脚交叉转体180度接前滚翻。 6、巡视帮助、鼓励评价。1、在教师的引导下进行尝试性练习。 2、体会前后滚动成两脚交叉蹲撑动作。 3、根据教师的引导，发挥想象，大胆尝试。 4、学习前滚翻两脚交叉转体180度。 5、请掌握动作较好的学生进行表演示范。 6、分组展示，相互观摩学习，相互评价。 四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ★从单个前滚翻引出多个前滚翻，让学生在尝试中体会如何能在一个垫子上连续完成二个前滚翻。再引入到前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻。让学生掌握正确的交叉动作，不断提升学生的学习兴趣，并在“玩”中体验技术动作，掌握技术动作1 1 1 1 3 25 5 3 3 5 1延伸学习保持兴趣8’－10’ 一、复习排球正面双手垫球： 重点：垫球的手型与部位。 难点：上下肢协调用力。1、引导学生用手的各个部位去垫球。 2、组织学生原地练习正面双手垫球。 3、讲解示范几种发球动作。 4、组织学习进行小型的排球比赛。 5、参与比赛，激励评价。1、用手的各个部位垫球，使球不落地。 2、复习徒手正面双手垫球动作。 3、复习原地正面双手垫球（用气球）。 4、尝试发球。 下手、上手发球 5、二人一组进行迷你排球赛。  四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ★ 两人一组 ×∣× 将垫子竖起来当作球网利用气球代替排球减小垫球的难度，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服怕疼的心理。 使学生更容易掌握排球正面双手垫球的技术动作。30 1 30 510 10 5 放松心情娱乐身心2’－3’小结下课1、吹气球。 2、引导学生总 结全课 3、放响胜利的鞭炮（踩气球）1、在教师的引导下，进行吹气球的游戏使球不落地。 2、和教师一起总结全课，讲出自己的体会。同上让学生在游戏中，在欢声笑语中，愉快放松。 1  1预计练习密度50%－55%预计平均心率120次/分左右场地器 材体育馆 垫子50块 气球