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教师教育技术能力培训的发展
上海师范大学黎加厚* 教师教;中国教育信息化的“最后1公里”;无论什么样的教育改革或教学活动;如何使教师培训从“授人以鱼”转;做中学；基于案例的研修；反思性;让每一个教师成为自己专业发展的;2000-2010国内重要的教;教育部：2006年启动 “全国;国际化教师信息技术培训在中国教;英特尔?未来教育10年2000;到2010年底，全世界已经有5;“英特尔?未来教育”的丰富内涵;“英特尔?未来教育”的精髓一条;参与“英特尔?未来教育”项目的;教育部-微软“携手助学”项目 ;在中国农村和边远地区100所学;创新学校创新学生 创新教师微软;为1000间创新教室提供总价值;开展创新学生活动、建设创新学生;对10万名中小学学科教师进行教;参与微软“携手助学” 项目的中;IBM“基础教育创新教学”项目;实施以学生为中心的教学;在中国四个省市的12所学校实验;给教师带来教育创新的国际视野I;体验式的培训活动;基于问题的培训操作;把教学创新放在教师培训的中心位;以学生的发展引领教师专业成长。;基于评价的发展以终为始；始终关;参与IBM“基础教育创新教学”;教育部中央电教馆与美国Worl;技术和课程整合 远程合作学习项;World Links 第二期;参与World Links 项;教育部-乐高“技术教育创新人才;支持400所中小学建设400间;参与乐高“技术教育创新人才培养;网络上的教师培训项目中国教师研;21世纪初期，教育信息化成为我;The End
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