如何完成一篇優秀的教学设计.docVIP

如何完成一篇优秀的教学设计 一要体现“一种革新”，即备课写教案革新。要冲破传统教案，创新超越教参，创建凸显个人特色的鲜活的教学设计。例如在讲授集合的概念时，可以让学生从生活实例中举出一些例子，既容易理解也容易接受，学生之间他们是有着共同语言的。 ??? 二要体现“三种价值”，即人文价值、艺术价值、创造价值。在教学设计中要特别关注情感、态度和价值观教育的设计。新课程实验证明，一个平凡的老师，只要把自己的生命与学生的心灵相融，就能展开富有诗意的课堂图景。要善于和学生交朋友，做他们的知己和朋友，每天微笑多一些，学生就会感受到一分亲切和鼓励，学习就会增加一分动力和激情。因此，在教学设计中要赋予人文理念丰富的内涵。这样，教师的劳动也就能涌现出创造的光辉和人性的魅力。 ??? 三要体现“四个特征”，即一是教学设计要具有时代性和挑战性。新课程使教学过程中教师可支配的因素增加，课程内容的综合性、弹性加大，教材和教参为教师留有充分的余地，为教师提供了创造和发挥智慧的空间。因此，教学设计要有时代感，要体现教师对教学的理解、感悟和对新课程理念的追求。二是教学设计要新颖、独特、具有个性化的特点。教学的智慧是共通的，不同的教学案例所凝聚的新课程精神往往也血脉相通。如何构设新颖独特且富有个性的教学设计，首先要改传统的“教案”为新课程理念下的“教学设计”。那新课程理念下的教学设计又是怎样的？一般的写法为：“教材分析、，设计理念、教学目标、教学流程、课后反馈及自我点评”，或者为“设计理念、教学重点、教学流程、课后反思”等等。教学无常法每个老师要八仙过海，在备课时做好充分的准备工作，认真设计教学内容和教学方法，要根据教学内容，使每一篇教学设计具有新格调、新品位和新创意。三是教学设计要充满悬念，预测教学过程中可能产生的新亮点中。如果在设计中注重了这一点，才有可能凝炼为可供愉悦对话的文本。四是教学设计要少而精，传统备课苛求篇幅字数，写的字数多就是备课认真，备得程序细就是好教案。如今教学设计不再苛求篇幅字数，而??求好用、实用、有新意。 第四，要让教学成为艺术---教学艺术是为了达到教学的最佳效果而采取的符合科学性、创造性、情感性、魅力性等手段、方式、方法的巧妙的完美的综合。 第五，在教学中要把握教学尺度，新课标不要求对某个知识点不是一蹴而就，而是要经过多次不断深化，随着时间的推移不断螺旋式上升，这要求老师能在设计教案时能把握知识点的循序渐进，不要讲的太难太深，让学生自主学习、讨论，不要拔苗助长，让学生健康快乐的学习，这也是学习的最终目标，以发展提高学生的学习能力和学习兴趣为己任，成为学生学习的引导者和探索者。