教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站课堂设计—HappyThanksgiving—赵竹花—安丘市青云山小学.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 Happy Thanksgiving! 赵竹花 山东省安丘市青云山小学 一、教学背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：英语 3、课时： 第一课时 教学课题: 外研版（三起）第七册Module 4 Unit 1 Happy Thanksgiving! 三、教材分析 教学内容：单词课文课 学情分析： 六年级的学生学习英语已有三年的时间了，大多数同学学习兴趣浓厚，有一定的听说读写能力。而且根据小学生好奇、好动，善于模仿，好表演的特点，本课时创设适当的情景，让学生在轻松愉快的情景中表达语言，感受语言，理解语言，从而习得语言。Happy Thanksgiving! 是新标准英语三年级起点第七册Module4 Unit 1的一节新授课，课文中Simon向Daming介绍美国的两个节日Flag Day，Thanksgiving，描述在这些节日中人们做什么、吃什么，如何庆祝这些节日。经过本课时的学习，学生能流畅地谈论描述感恩节等西方节日, 并让学生谈论自己喜欢的节日，进一步拓展运用。 学习目标HYPERLINK ： （一）语言知识 1． 能理解、认读生词HYPERLINK ：festival, special, meal, sound。 2. 能理解和认读句子：Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal .We say “thank-you” for our food, family and friends. （二）语言技能目标 1. 能阅读理解课文； 2. 能模仿朗读课文。  3. 能用口头运用”We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”这类语句介绍节日主要活动。 （三）情感态度目标HYPERLINK ： 1. 能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。 2．能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。( 四)教学重点难点HYPERLINK ： 重点HYPERLINK ： 1．能听懂、会读festival, special, meal, sound。 2. 能理解和认读句子 Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. We say “thank-you” for our food, family and friends 难点HYPERLINK ： 1.理解中西方文化的差异。 2. 能够用英语描述中西方节日以及在这些节日中所做的事情。 四、教学方法HYPERLINK ： 以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，恰当运用多媒体，结合学生实际，紧紧围绕“学生是课堂的主角”的教学思想来组织教学。在教学中，借助多媒体课件、单词卡片和录音机，采用任务驱动、自主合作、搜集资料、多元评价等教学方法，精心设计情境和活动，通过让学生参与、体验、合作、探究等方式，来激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自主学习能力，提高他们的合作精神和团队意识，为学生的终身学习和发展奠定基础。  五、教学过程 Step1. Warming-up 1. Greetings . 2. Sing a song 《We wish you a merry Christmas》 T: Hello, boys and girls. Now, let’s watch a video and sing a song together, OK? Ss: OK. (Teacher asks students to watch the video about Christmas and sing a Christmas song together.) /v_show/id_XNjEzNDMzNzI=.html (设计意图：这节课以一首英文歌曲和相关的视频带领学生进入了西方的传统节日圣诞节的情景中，激发了学生的学习兴趣，为后面学习新知识做好了铺垫。) Step 2 Leading-in T: Do you like this song? And do you know Christmas? Ss：… T: When is the Christmas Day? Ss: It’s on 25th,Dec. T: What do you do