人教版小学五年级英语第3单元第6课时.docxVIP

Unit 3 What’s Your Favourite Food ? 单元教学目标： 1.能力目标 能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today/on Mondays……？We have tomatoes, tofu and fish…… 能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet…… 能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’s your favourite food? I like apples. They are sweet…… 能够听懂、会唱歌曲“What do you have for lunch?”和本单元的歌 谣。 2.知识目标 认读A、B部分Let’s learn Let’s talk 中的单词和句子，并掌握四会 单词。 掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。 了解Let’s start Group/pair work Task time等部分的内容。 了解Pronunciation中的字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相 关的单词。 了解Story time Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标 （10）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自 主学习，同时也要注重合作学习。 （11）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。 单元教学课时安排： 第一课时：Let’s start Main scene Let’s chant A Let’s learn Group work 第二课时：A let’s try Let’s talk Talk and match C Good to know 第三课时：A Read and write Group work C Let’s sing 第四课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C Story time 第五课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C Task time 第六课时：B Read and write Group work C Pronunciation Let’s check 第一课时 教学目标与要求： 能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like …… 能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。 能够说唱歌谣，并理解其含义。 教学重、难点： 重点：掌握有关食物的单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant。 难点：本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。 课前准备： 教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡片和彩笔 教学过程： 热身 跟录音，跟唱歌曲，复习有关食物的单词。 预习 吟唱歌谣。 Let’s start 出示Let’s start 部分的挂图，出谜语，请学生??是什么食物。师：I’m yummy to eat. I’m yellow and long. I grow on the tree. My name begins with the letter as “bee”. What an I ? 可让学生进行抢答，以此复习学过的有关食物的单词。 回答谜底，为教授四会单词tomato做准备。 新授： Let’s learn 学生说出Let’s start 部分谜语的谜底后，自然引出四会单词 tomato，教师出示单词卡片tomato。由于本词在四年级下册已出现，在此便可反重点放在该单词的拼读上。在学生拼读熟练后，教师引入potato的学习，随后呈现三个新单词：mutton, cabbage, pork, 领读，让学生快速记住读音，然后教师说出其中某种食品的特点，学生认读单词。再以不同方式教读其他新单词：tofu, fish, eggplant, green beans 并拼读这些单词。 做游戏操练新单词。 听Let’s learn 部分录音，认读新单词：cabbage, tomato, tofu, eggplant, mutton, fish, potato, green beans. 教师出示六个四会单词，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时 小组成员可提供帮助。 Let’s chant 听懂、学唱本课时的歌谣，复习巩固新单词。 Group work 以